Project Work 2. Робота над проектом. Впр. 1 (с. 136).

Учні поділяються на групи по четверо-п’ятеро і готують проекти за завданням впра-ви. По закінченні роботи представники від кожної групи презентують проекти кла-су. Учитель разом з учнями обирає найкращий.

III. Заключна частина уроку

Homework 1. Домашнє завдання.

РЗ, впр. 1 (с. 67), 2, 3 (с. 68), письмово.

Summarizing 2. Підведення підсумків уроку.

Заключна бесіда з учнями.

T: Did you like our lesson today? What new information have you learned? Did youenjoy working on the project? Why? Did the work on the project help to broaden your knowledge of Great Britain?

Тема 5: Чарівна Британія

Урок 60 (9)

Підтема: Перевір себе.

Мета: Повторити й закріпити лексику теми.

Тренувати у вживанні герундія та речень з прямою мовою. Тренувати у написанні неофіційних листів.

Практикувати учнів в аудіюванні. Продовжувати вдосконалювати техніку читання.

Вдосконалювати навички діалогічного та монологічного мовлення. Виховувати прагнення пізнавати навколишній світ.

Обладнання: Підручник,робочий зошит,картки для роботи у групах(НО₁),для роботи в парах(НО₂), (НО₃), (НО₄).

ХІД УРОКУ

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

Greeting 1. Привітання.

T: Good morning, pupils.

Ps: Good morning, teacher.

T: It’s so nice to see you today. How are you?

Ps: We are fine, thank you.

Aim 2. Повідомлення теми та мети уроку.

T: We are continuing to discover Great Britain and today you’ll know more about somefamous British cities. You’ll also do some exercises to practise your grammar, speaking, listening, reading and writing skills.

Check on 3. Перевірка домашнього завдання.

Homework

1) РЗ, впр. 1 (с. 67).

Учні ланцюжком читають доповнені речення тексту вправи.

2) РЗ, впр. 2 (с. 68).

Учні ланцюжком читають складені за завданням вправи запитання та відповідають на них. Учитель стежить за правильністю виконання завдань.

3) РЗ, впр. 3 (с. 68).

Двоє-троє учнів зачитують тексти своїх листів. Ще три-чотири зошити учитель бере на перевірку вибірково.

Warming up 4. Уведення в іншомовну атмосферу.

Гра «Guess the Word».

Клас поділяється на дві команди. Учитель розкладає картки (НО₁) на столі текстом донизу. Члени команд по черзі підходять до столу, беруть одну з карток і вголос читають визначення слова. Суперники мають назвати його. Якщо вони не можуть, право відповіді переходить до другої команди. За кожну правильну відповідь нада-ється один бал. Перемагає команда, яка отримає більше балів.

T: Read the definitions and guess the words.

Unit 5. Amazing Britain

HO₁:

A stone structure above or below the ground where a dead person is buried.

(a tomb)

"

A pile of earth or stones that looks like a small hill. (a mound)

"

To feel or express great surprise or admiration at something. (to marvel)

"

A creature that people think may exist on another planet. (extra-terrestrial)

"

To start an activity, especially an organized one. (to launch)

"

Something connected with the Middle Ages. (medieval)

"

A place where an organized meeting, concert, etc. takes place. (a venue)

"

A place where a river is not deep, so that you can walk or drive across it. (a ford)

"

When you guess about the possible causes or effects of something without knowing all the facts, or the guesses that you make. (a speculation)

^" a) A large number of people or things; b) someone at a party, meal, etc. who has invited the guests and who provides the food, drink, etc. (a host)

Дата добавления: 2015-10-26