Reading 3. Подання тексту для читання. Впр. 3 (с. 146).

1) Pre-Reading Activity. Етап підготовки до читання.

Робота з картками.

Учні отримують картки (НО₂) і в парах обговорюють подані запитання впродовж 2—3 хвилин. По закінченні роботи троє-четверо з них повідомляють результати об-говорення. Учитель контролює правильність граматичної будови речень.

Тема 6: Магічна інформація: радіо та телебачення

HO2:	Discuss the following questions with your partner.

1) What sources of information do you often use?

2) What sources of information do you trust? Why?

3) What kind of information should the mass media inform people about?

4) What do you think about information concerning the private life of well-known people in the mass media?

2) Reading. Етап читання.

Учні ланцюжком читають текст вправи по два-три речення та перекладають рідною мовою. Учитель стежить за правильністю вимови слів.

3) Post-Reading Activity. Етап перевірки розуміння змісту тексту.

а) Впр. 4 (с. 146).

Учні ланцюжком зачитують речення вправи та визначають, чи відповідають вони змісту тексту. Учитель контролює правильність відповідей.

б) Впр. 7 (с. 148).

Учні спочатку самостійно складають та записують запитання за завданням вправи. Потім у парах обговорюють ці запитання та складають діалоги. По закінченні ро-боти три-чотири пари по черзі інсценують діалоги. Учитель стежить за правильніс-тю граматичної будови речень.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework 1. Домашнє завдання.

РЗ, впр. 1 (с. 70), 2, 3 (с. 71), письмово.

Summarizing 2. Підведення підсумків уроку.

Заключна бесіда з учнями.

T: Was the lesson interesting for you? What is your attitude to the mass media? Doyou always trust the information the mass media provide? Why? Why not?

Урок 63 (2)

Підтема: Роль засобів масової інформації у суспільстві.

Мета: Повторити й закріпити лексику теми.Тренувати учнів в аудіюванні.

Продовжувати розвивати навички діалогічного та монологічного мовлення. Навчати учнів систематизувати інформацію та робити висновки. Практикувати у письмі.

Виховувати толерантне ставлення до поглядів та переконань інших людей. Обладнання: Підручник,робочий зошит,картки для роботи у групах(НО₁),для роботи в парах(НО₂).

Unit 6. Magic Information: Radio and TV

ХІД УРОКУ

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

Greeting 1. Привітання.

T: Good morning, everyone. I’m glad to see you.

Ps: Good morning, teacher. We are glad to see you, too.

Aim 2. Повідомлення теми та мети уроку.

T: We continue speaking about the mass media, their role and influence on our life.Today you’ll practise your speaking, writing and listening skills, learn more about the sources of information each of you prefers to use.

Дата добавления: 2015-10-26