Подання тексту для читання. Впр. 4 (с. 167).

1) Pre-Reading Activity. Етап підготовки до читання.

Робота з картками.

Учні отримують картки (НО₂) і самостійно письмово виконують завдання протягом 2—3 хвилин. По закінченні роботи вони по черзі усно відповідають. Учитель конт-ролює правильність відповідей.

HO₂:

Тема 7: Магія кар’єри

Decide which traits of character are incompatible with the following professions.

1) Manager: responsible, rude, sociable, decisive, bossy, reserved.

2) Shop assistant: polite, friendly, communicative, shy, helpful.

3) Nurse: calm, unreliable, caring, sensitive, patient.

4) Lawyer: reliable, disorganized, accurate, intelligent, dishonest.

5) Cook: energetic, tidy, outgoing, stubborn, creative, forgetful.

2) Reading. Етап читання.

Учні ланцюжком читають текст вправи по два-три речення та перекладають їх рід-ною мовою. Учитель стежить за правильністю вимови слів.

3) Post-Reading Activity. Етап перевірки розуміння змісту тексту.

а) Впр. 6 (с. 168).

Учні самостійно письмово виконують завдання вправи, а потім ланцюжком зачиту-ють доповнені речення.

б) Впр. 7 (с. 168).

Учні самостійно виконують завдання вправи протягом 2—3 хвилин. По закінченні роботи вони ланцюжком читають визначення та дібрані до них слова. Учитель конт-ролює правильність виконання завдання.

в) Впр. 8 (с. 168).

Учні ланцюжком читають речення вправи, доповнюючи їх. Учитель стежить за пра-вильністю відповідей.

г) Бесіда з учнями.

T: What do magazines for teenagers offer to help young people choose their profession?What can special tests find out? Have you ever tried any of these tests? Would you like to try some of these tests? Why? Why not? What should you keep in mind when you are choosing a profession? What personal qualities should a tourist guide/a vet/ a dentist/an accountant/a businessman have? What must you have if you want to be highly qualified? How can good education help you in your life?

Учні ланцюжком відповідають на запитання вчителя.

Speaking 3. Розвиток умінь мовлення.

1) Впр. 9а (с. 168).

Один з учнів розповідає про професії людей, зображених на фотографіях вправи. Решта доповнюють, якщо необхідно. Учитель стежить за правильністю граматичної будови речень.

2) Впр. 9b (с. 168).

Учні в парах обговорюють запитання вправи впродовж 3—4 хвилин, а потім лан-цюжком відповідають на них. Учитель контролює правильність виконання за-вдання.

Дата добавления: 2015-10-26