Reading 2. Подання тексту для читання. Впр. 2 (с. 24).

1) Pre-Reading Activity. Етап підготовки до читання.

а) Впр. 1b (с. 23).

Учні ланцюжком висловлюютьcя щодо зачісок, зображених на фотографіях, аргументуючи свої думки. Учитель контролює правильність граматичної будови речень.

б) Впр. 1c (с. 23).

Один з учнів уголос виконує завдання вправи. Решта перевіряють правильність від-повіді.

2) Reading. Етап читання.

		Учні спочатку самостійно читають тексти вправи і визначають, який з них описує
		зачіски, зображені на фотографіях. Потім чотири учні вголос читають по одному
		тексту. Учитель стежить за правильністю вимови слів.
		3) Post-Reading Activity. Етап перевірки розуміння змісту тексту.
		а) Один з учнів відповідає, які тексти описують зачіски, зображені на фотографіях.
		Учитель разом з класом контролює правильність відповідей.
		б) Впр. 3 (с. 24).
		Учні ланцюжком читають речення вправи та визначають, чи відповідають вони зміс-
		ту текстів. Учитель стежить за правильністю виконання завдання.
		в) Бесіда з учнями.
		Учні ланцюжком відповідають на запитання вчителя за змістом текстів.
		T: Why is the bob haircut very amazing? What should you do with your hair if you
		want to look EMO? What kind of cloths demands a punk hairstyle? Why should you be
		courageous to have the Mohawk hairstyle? What are French braids? How long can
		French braids be worn? How long must your hair be to braid it? What should French
		braids be washed with? How often should partings between braids be washed? Which
		hairstyle would you choose? Why?
Writing		3. Розвиток навичок писемного мовлення: написання статті з висловлюванням аргументів
			«за» та «проти».
		1) Етап підготовки до написання статті.
		Учні отримують картки (НО2) і самостійно виконують завдання протягом 2—3 хви-
			лин. По закінченні роботи вони ланцюжком зачитують подані речення та визнача-
			ють, які з аргументів можна використати як переваги, а які — як недоліки. Учні
			мають обґрунтувати свій вибір.
	HO2:
		Read the points and mark them as P (pros) or C (cons). Explain your point of view.
			Fashionable Hairstyle: Pros and Cons

1) A fashionable hairstyle helps you look smart.

2) A fashionable hairstyle requires a regular care.

3) Taking care of a fashionable hairstyle requires special equipment and cosmetics.

4) A fashionable hairstyle makes you feel confident.

5) Taking care of a fashionable hairstyle requires visiting hairdresser regularly.

6) A fashionable hairstyle improves your mood.

2) Етап написання статті. Учитель записує на дошці план:

Introduction

Paragraph 1: state the topic.

Main body

Paragraph 2: points for having a fashionable hairstyle; Paragraph 3: points against having a fashionable hairstyle.

Conclusion

Paragraph 4: sum up the advantages and disadvantages.

Учні самостійно пишуть твори за запропонованим планом, використовуючи інфор-мацію карток (НО₂).

3) Етап перевірки.

Двоє-троє учнів по черзі читають свої статті. Ще чотири-п’ять зошитів учитель пе-ревіряє вибірково.

Дата добавления: 2015-10-26