И функциональной деятельности двигательного анализатора

Двигательный анализатор играет огромную роль в многооб­разной и сложной деятельности человека.

Особенно существенное значение он приобретает в трудовых движениях, при ходьбе, при занятиях спортом.

В процессе труда, при манипуляции органами управления, инструментами, возникают многообразные ощущения движения, касания, давления, имеющие сигнальное значение и участвующие в ориентировке человека.

Мышечные ощущения, возникающие в результате движения тех или иных органов тела, участвуют в любой деятельности че-, ловека.

) В мышцах, сухожилиях, суставных поверхностях имеются пе-

риферические воспринимающие приборы двигательного анализа­тора: в мышечных тканях —• тельца Руффини, в капсулах мышц и сухожилиях — тельца Гольджи, в фасциях — тельца Пач-чини и др.

Все эти воспринимающие приборы периферического конца

I двигательного анализатора принимают участие при движении

» тела и отдельных его органов. С помощью их воспринимается

I положение тела в пространстве, движение корпуса и отдельных

органов.

Воспринимающие приборы периферического конца анализа­
тора связаны с его центральным концом с помощью нервных во-
i локон. Эти волокна проходят в задник столбах спинного мозга

| (пучки Голля и Бурдаха) и направляются через зрительный бу-

! ^гор к соответствующим областям коры большого мозга.

i В коре больших полушарий мозга имеется система восприни-

мающих клеток центрального конца двигательного анализатора, осуществляющая высший анализ и синтез. Эти клетки различны' ^по функциональному значению. Верхний слой афферентных кле-

⁷ М. И. Земцова _; 97

ток связан с процессом восприятия движения; нижний слой аф­ферентных клеток связан с процессом осуществления движения. Между этими клетками образуется тесная функциональная связь и взаимозависимость.

Возбуждения, поступающие с различный периферических вос­принимающих приборов, связываются и сочетаются между собой. Эта связь обеспечивается в известной мере уже на уровне зрительного бугра, где сходятся нервные пути, идущие с пери­ферических воспринимающих концов различных анализаторов —■ зрительного, кожного, двигательного, слухового, обонятельного и др.

Как показали исследования, проведенные в лаборатории И. П. Павлова, проекционные зоны двигательного (кинестезиче-ского) и кожного анализатора совершенно отделены друг от друга и локализуются в коре различно. Однако деятельность этих анализаторов тесно связана между собой функционально. Эта связь наиболее выражена в трудовых процессах и в ориентировке человека в пространстве при ходьбе.

Сочетание кожных и мышечных ощущений обычно называют осязанием. Органом осязания являются главным образом руки. Однако при известных условиях как органы осязания могут быть использованы другие части тела: ноги, губы, язык, подборо­док и др.

Это обычно встречается в тех случаях, когда вследствие травмы или заболеваний резко нарушается функциональная дея­тельность рук и также в случаях двусторонней ампутации рук.

Работа двигательного анализатора осуществляется следую­щим образом.

При движениях различных органов в процессе осуществления той или «ной деятельности от воспринимающих периферических мышечных приборов импульсы по центростремительным нервным путям направляются к афферентным мозговым клеткам цен­трального конца двигательного анализатора, где замыкается связь с этими клетками.

Через пирамидный путь, идущий от афферентных мозговых клеток, двигательный анализатор связывается со всеми двига­тельными центрами, находящимися на различных уровнях цен­тральной нервной системы. Кора больших полушарий мозга ока­зывает тормозное и регулирующее влияние. Пирамидный путь, оканчиваясь в передних рогах спинного мозга, посылает импульсы к мышцам скелетной мускулатуры.

Все это создает возможность вырабатывать сложные коорди­нированные согласованные движения различных органов. Эти движения могут успешно осуществляться без участия зрительного восприятия. С помощью двигательного анализатора осущест­вляется регулирование мышечных движений при многообразной тонкой работе, например, при игре на музыкальных инструмен­тах, при письме, при выполнении сложных координированных

движений в различных видах физического труда, при занятиях физкультурой и т. д.

Движения кистей рук и пальцев оставляют кинестезический след в коре, который при повторных движениях подкрепляется¹ и поэтому может длительное время сохраняться и воспроизво­диться. Чем больше повторяется движение при разных условиях, тем легче воспроизведение следа. В процессе деятельности в за­висимости от ее содержания и условий складываются определен­ные группы координированных мышечных движений.

В организме человека обычно не встречается изолированных, сокращений отдельных мышц, а происходит совместная одновре­менная или последовательная работа различных мышечных групп. Так как скелетных мышц много, то при движении может возникать огромное количество различных комбинаций сокраще­ний мышечных групп. В процессе совершения движений ст мышц: суставов, сочленений с периферических воспринимающих прибо^ ров, непрерывно посылаются потоки импульсов к коре головного мозга. Эти импульсы возникают в результате сокращений мышц,,, натяжения и ослабления сухожилий, суставных сумок, изменения в соприкосновении суставных поверхностей, происходящих благо­даря изменению положения тела в пространстве. Они могут напра­вляться к центральным отделам двигательного анализатора по; различным нервным путям. Это создает возможность на основе' образования условнорефлекторных связей дифференцировать, чувственные сигналы во время движения без участия зрительной рецепции.

Всякое движение сопровождается механическим раздраже­нием воспринимающих приборов кожи, следовательно, в оценке положения тела в пространстве, активных и пассивных движений различных органов принимают участие также импульсы перифе­рических отделов кожного анализатора.

К. разнообразному потоку импульсов, идущих от различных воспринимающих аппаратов, присоединяются импульсы, посту­пающие от периферических отделов вестибулярного анализатора.

Двигательный анализатор играет огромную роль, в процессе компенсации слепоты. Многообразные свойства окружающих предметов приобретают сигнальное значение для слепого и слу­жат ему опознавательными приметами в процессах узнавания и различения. Опознавательными приметами и ориентирами при восприятии предметов могут быть формы, величины, объемы, раз­меры, различные качества поверхности и физические свойства предметов.

Обследуя руками знакомый предмет, слепой узнает его по не­значительным приметам. Сравнивая в процессе обследования предметов возникающие при этом двигательные ощущения с за­печатленными образами предметов, слепой находит сходство и. Различие, устанавливает связи и отношения между отдельными, ^пРизнаками, свойствами и целыми предметами.

Так же, как опытный глаз художника, окидывая взором кар­тину в целом, замечает какие-то детали, ускользающие от обыч­ного глаза, так и опытная рука слепого, воспринимая предметы в целом, вычленяет отдельные составные его части, служащие опознавательными ориентирами, сигнальными свойствами. Эта аналитико-синтетмческая деятельность анализаторов у слепых, так же как у зрячих, дается опытом.

Чем больше необходимость заставляет использовать те или иные двигательные ощущения, тем развивается большая их диф-ференцировка, тем легче узнавание предметов по отдельным, едва уловимым признакам, которые ранее оставались незаме­ченными.

Мышечные ощущения в результате упражнения могут совер­шенствоваться. Слепые после непродолжительного упражнения научаются свободно дифференцировать незначительные измене­ния форм, размеров, величин.

Обучающиеся у нас на протяжении одного года слепые токари различали на ощупь конусные цилиндрические формы изделий (которые они обрабатывали) в пределах от 0,05 до 0,03 мм. В тех случаях, где практическая деятельность требует постоян­ного применения мышечной чувствительности, она тонко диффе­ренцируется. Значение двигательного анализатора и участвую­щего с ним совместно кожного анализатора особенно возрастает у слепых в школьный период. Слепые дети научаются различать ощупью предметы, читать рельефный шрифт, писать рельефно, считать, ориентироваться в учебно-вспомогательных пособиях (рельефные карты, схемы, муляжи и т. п.), играть на музыкаль­ных инструментах и овладевать различными видами труда. Они с ранних лет привыкают к пользованию простейшими рабочими инструментами (молоток, ножницы, нож и др.) и предметам» школьно-бытового обихода, ориентируются в расположении окру­жающих предметов. Большую роль в совершенствовании двига­тельного анализатора играют занятия слепых физкультурой.

В процессе обучения слепые дети не только приобретают зна­ния и умения, но и развивают и совершенствуют свои способно­сти: вырабатывают тонкие процессы анализа и синтеза в деятель­ности различных анализаторов, развивают речь и мышление; со­вершенствуют свои движения. Двигательный и кожный анализа­торы имеют существенное значение не только для слепых от рождения и ослепших с детства, но и для лиц, пользовавшихся в течение жизни зрением и утративших его.

Известно, что в деятельности зрячего человека кинестезиче-ские ощущения играют большую роль. Определение глазом раз­меров, расстояний, форм вырабатывается при помощи кинестезии (мышечного чувства). С первых же дней жизни зрячий ребенок пользуется зрением лишь через посредство кинестезических ощу­щений при движении глаз. В течение жизни эти зрительно-двига­тельные связи закрепляются и совершенствуются.

В ряде привычных трудовых процессов зрительная функция не играет ведущей роли и у зрячих.

Имеется ряд работ (машинопись, расфасовка изделий и т. п.), в которых зрение принимает участие в период только освоения данного вида деятельности, а как только движения становятся привычными, зрительная афферентация с периферии выклю­чается, а заученные движения осуществляются при¹ помощи ки­нестезии. И. М. Сеченов писал, что ощупывание предметов ру­ками в принципе тот же процесс, что и смотрение глазами, ибо акт ощупывания и акт смотрения осуществляются с помощью мышечного чувства.

«Способность глаз видеть ясно предметы на разных удале­ниях, — писал он, — совершенно равнозначна способности сле­пого узнавать ощупью формы различно удаленных от него пред­метов, — что делает при этом укорачивающаяся и удлиняющаяся рука у слепого, то делает механизм приспособления глаза у зрячего» '.

Рука слепого все время вступает в контакт с внешним миром и поэтому она обладает более развитой дифференциацией кожных и мышечных ощущений, чем рука зрячего человека.

Известно, что историческое развитие руки человека связано с его трудовой деятельностью. В процессе этой деятельности раз­вивались дифференциация и разделение труда между правой и левой рукой; способность к подвижности, гибкости и тонкости к изолированным движениям отдельных пальцев; специфическая функциональная деятельность и согласованное движение пальцев и объединение их в целостную структуру движения при схваты­вании и поддерживании предметов. Пользование рукой в связи с применением орудий труда в историческом развитии человека способствовало дифференцированному развитию отдельных мышц рук, служащих как для изолированных, так и для сложных ко­ординированных и объединенных движений.

Известно, что рука по своему анатомическому устройству представляет сложный орган. Она состоит из 27 костей и 40 раз­личных мышц и имеет большое количество источников иннерва­ции. Деятельность периферических нервов тонко дифференциро­вана. Каждый палец иннервируется отдельно. Существует слож­ная система иннервации локтевых и плечевых суставов.

В сложный процесс иннервации вовлечены многообразные пе­риферические воспринимающие Приборы кисти рук и централь­ные воспринимающие приборы кожного и двигательного анали­заторов. Однако главное заключается не столько в анатомическом совершенстве руки, сколько в функциональной деятельности руки Человека как органа труда.

Благодаря образованию в процессе деятельности условнореф-

¹ И. М. Сеченов, Участие органов чувств в работе рук у зрячего слепого, Избр. философские и психологич. произв., Огиз, 1947, стр. 394.

лекторных связей при движении возникают многообразные оттен­ки кинеетезичееких ощущений, которые слепыми широко исполь­зуются в трудовых движениях.

В процессе труда у слепых, так же как и у зрячих, на основе образования временных условнорефлекторных связей, формирует­ся система согласованных и координированных движений. Бла­годаря регулирующей роли центральных воспринимающих при­боров двигательного анализатора получаются согласованные дви­жения различных мышечных групп во времени и пространстве.

Быстрые и ловкие движения пальцев и кисти связаны с выра­боткой тонких дифференцировок кожной и мышечной чувстви­тельности. Они зависят не столько от сложного анатомического устройства руки сколько от аналитико-синтетическои роли высших процессов центральной нервной системы, формирующихся в про­цессе деятельности человека на основе условнорефлекторного принципа.

Регулирующая роль центральной нервной системы позволяет осуществлять сложные движения кисти руки во всех направле­ниях, на различных расстояниях от себя.

Руки слепого, как и у зрячего, выполняют хватательную, 'под­держивающую, манипулягивную и контролирующую функции че­рез посредство многообразных кожных и мышечных ощущений. Это позволяет слепому при помощи корковой регуляции устанав­ливать пространственные и временные отношения между предме­тами, определять положение, форму, величину, протяженность, направление, раздельность предметов друг от друга, а также та­кие физические свойства, как теплопроводность, твердость, мяг­кость, упругость, шероховатость, вязкость, вес и др.

Все эти свойства предметов окружающей действительности являются комплексными раздражителями кожных и мышечных периферических воспринимающих приборов. Под влиянием внеш­них воздействий возникают разнообразные оттенки ощущений, имеющих сигнальное значение. Эти ощущения запечатлеваются и оставляют след в нервной системе, а при повторных воздей­ствиях на периферические воспринимающие приборы легко вос­производятся.

У зрячего движения осуществляются при контроле зрения; у слепого эту контролирующую функцию осуществляют главным образом кожные и мышечные ощущения руки — «...заместители зрения, — писал И. М. Сеченов, — два чувства", осязание (пре­имущественно в концах пальцев) и так называемое мышечное чувство ■— сумма ощущений, сопровождающих всякое движение членов нашего тела и всякое изменение в их положении дру1 относительно друга... Ладонная поверхность руки, подобно сет­чатке глаза, дает сознанию форму предметов — слепые читают по выпуклым буквам рукою; а двигатели руки, подобно двига­телям глазного яблока, дают величину и положение покоящихся предметов относительно нашего тела, равно как пути и скорости

двигающихся... Зрячий избалован зрением в деле познания фор­мы, величины, положения и передвижения окружающих его пред­метов; поэтому он не развивает драгоценной способности руки давать ему те же самые показания; а слепой к этому вынужден, _и у него чувствующая рука является действительным заме­стителем видящего глаза. У зрячего контрольный аппарат лежит вне работающей руки, а у слепого — в ней самой»¹.

В другой своей работе И. М. Сеченов писал: «... рука, ощупыва­ющая внешние предметы, дает слепому все, что дает нам глаз, за исключением окрашенности предметов и чувствования вдаль, за пределы длины руки» ². «Идет ли речь о контурах и величине или об удалении и относительном расположении предметов, дви­гательные реакции глаз при смотрении и рук при ощупывании совершенно равнозначны по смыслу: и там, и здесь определите­лем являются показания мышечного чувства, сопровождающие двигательные реакции восприятия впечатлений»³. Эти впечатле­ния являются отражением в мозгу человека реально существу­ющих предметов.

В историческом формировании из специфического использо­вания пальцев кисти и всей руки человека в процессе познания и трудовой деятельности сложилось понятие о пространстве и вре­мени. Длина руки, размер кисти использовались человеком как критерии измерения и сравнения вещей. Известно, что понятие меры и числа возникло из движений собственного тела при мани­пулировании предметами, а также из анализа периодических актов ходьбы и правильности периодических движений (И. М. Се­ченов). В обычных условиях эти сложившиеся исторически функ­ции мало используются. При отсутствии зрения человек широко начинает пользоваться длиной руки, размером кисти как мерка­ми при определении пространственных отношений.

Большое значение в познавательном процессе при различении мелких предметов 'иногда приобретают пальцы и ладонь. Длина пальцев и отдельных фаланг, ногтевое ложе используются ими как линейные мерки малых размеров (сантиметр, дециметр). Раз­веденные пальцы уподобляются шаблону, циркулю и использу­ются как своеобразные «инструменты».

По изменившемуся расстоянию между пальцами возникает представление о размерах обследуемого рукой предмета. Охваты­вая кистью руки предмет, слепой с помощью совокупного участия кинетезических и кожных ощущений по взаимоположению паль-Чев судит о форме, величине предметов. При ощупывании пред­метов движения одного пальца становятся во взаимное отноше­ние с другими пальцами. Эти движения осязающих пальцев за­печатлеваются. При воспроизведении больших размеров слепой

¹ И. М. Сеченов, Участие органов чувств в (работе рук у зрячего
^и слепого, Избр. философск. и психологич. произв., Огиз, 1947, стр. 396—397.

² И. М. Сеченов. Осязание как чувство соответствующее зрению,
*1збр. философск. и психологич. произв., Огиз, 1947, стр. 551.

³ Там же, стр. 555.

пользуется взаимным положением кисти и пальцев обеих рук, периметром своего тела. Большие отрезки измеряются путем по­следовательных движений разведенных указательного и большого пальцев (четверть). При восприятии малых предметов, пользуют­ся иногда в микроизмерениях ногтем, губами, языком. В некото­рых случая используется опосредованное восприятие предметов с помощью мелких инструментов (игла, карандаш, грифель, нож­ницы и пр.).

Использование пальцев, кисти и предплечья как мерок изме­рения и сравнения имеет место, как было показано выше, лишь при первоначальном знакомстве с величинами предметов, с оцен­кой расстояния, протяжения и другими пространственными кате­гориями. После того как образуется отчетливое представление о пространственных категориях, слепой не прибегает к негюсредст-венным чувственным определениям, а пользуется лишь абстракт­ным мышлением.

Большую роль двигательный анализатор играет при ходьбе слепых и ориентировке их в пространственных и временных отно­шениях окружающих предметов.

При ходьбе в качестве мерки используется шаг. Ходьба, писал И. М. Сеченов, есть тот же процесс, что и заученный ряд рабо­чих движений для рук.

Шаг в виде постоянно повторяющегося элемента пути, писал он, получил смысл меры, так произошли вероятно ножные меры для измерения длин, а локти и пяди — для измерения высот. «Ходьба может чувствоваться наконец, как звуковой ряд с по­стоянной продолжительностью пустых промежутков, тянущийся все время, пока человек проходит известное пространство. Тогда процесс рисуется в сознании совершенно в той же форме, как случай измерения продолжительности любого явления с опреде­ленным началом и концом во времени, при посредстве звукового счетчика (например, метронома). При этом постоянная продол­жительность шага по самому смыслу дела соответствует периоду времени измерительного снаряда, а ходьба будет соответство­вать самому снаряду. Пример ходьбы важен не только в том отношении, что он представляет единичный шаблон, на котором могли развиваться числа, линейная мера и мера времени, но еще и потому, что, сводя все три продукта на одного и того же деяте­ля — мышечное чувство, он дает возможность определить их фи­зиологически.

Как счетчик равных периодов, мышечное чувство дает при по­мощи определенных обозначений ряд чисел.

Как счетчик периодически откладываемых равных длин, оно дает при тех же обозначениях определенные протяженности в пространстве.

Как счетчик периодически повторяющихся равных продолжи-тельностей, оно дает, опять при том же обозначении, определен-

ные протяженности во времени» '. Все три продукта развивались, утверждал И. М. Сеченов, из каких-нибудь правильных периоди­ческих движений тела с сопровождаемым их мышечным чув­ством.

Являясь в периодических движениях дробным, мышечное чув­ство становится измерителем или дробным анализатором про­странства и времени. Так И. М. Сеченов оценивал значение мы­шечного чувства в ориентировке человека в пространственных и временных отношениях.

Двигательный и кожный анализаторы особенно существенное значение имеют в трудовой деятельности слепого.

Всякий трудовой процесс связан с движением рук, ног, туло­вища, головы. Эти движения сопровождаются разнообразным сокращением различных групп мышц. В процессе трудовых дви­жений кожные и двигательные рецепторы непрерывно подверга­ются воздействию со стороны внешних и внутренних раздраже­ний. В результате возникающих возбуждений в центральные от­делы мозга непрерывно направляются сигналы с разных воспри­нимающих аппаратов. По ним слепой узнает степень напряжения мышц, суставов, о перемене в положении и движении различных органов тела. Эта сигнализация в процессе деятельности непре­рывно меняется. По степени согнутости руки в локтевом суставе, разгибанию и сгибанию пальцев рук, взаимоположению различ­ных органов тела друг к другу и к внешним объектам, по дви­жению рук в разных направлениях, вправо, влево, вверх, вниз, а главным образом по отношению предметов друг к другу, сле­пой ориентируется в пространстве при выполнении различных трудовых движений.

При наличии зрения многообразные кожные и мышечные ощу­щения, возникающие при совершении движений, в привычных движениях не осознаются, но стоит закрыть глаза, как отчетливо ощущаются положение и движение различных органов тела.

Хорошо заученные движения как у слепых, так и у зрячих осуществляются при помощи кинестезической афферентации. Однако при изменении условий и содержания деятельности у зря­чих роль зрительной эфферентации повышается. Рабочие дви­жения начинают осуществляться под контролем зрения.

У слепых даже незначительные изменения условий труда, вы­зывают необходимость переключения старых сложившихся координации, вызывают необходимость широкого привлечения кожной, кинестезической, слуховой и других видов афферентации Для регулирования трудовых движений, при этом огромное значе­ние имеет осмысливание трудовых движений. Применение осмысленных приемов и способов кинестезического контроля в ре­гуляции трудовых движений в значительной мере восполняет

¹ И. М. Сеченов, Элементы мысли, Избр. философск. и психологич. произв., Огиз, 1947, стр. 524—525.

отсутствие зрительной афферентации. Значение разнообразных
приемов и способов кинестезического контроля, особенно в тех
случаях, когда условия труда требуют частых переключений в
работе вследствие изменения характера оборудования, инстру­
мента, объекта работы, установленного порядка в организации
труда и т. д. огромно. |

Если в результате каких-либо повреждений организма проис­ходит нарушение кинестезической афферентации, через посред­ство которой регулируются движения и равновесие тела в про­странстве, то у зрячих повышается роль зрительного контроля. У слепых при нарушении кинестезической афферентации возни­кают большие затруднения, ибо она является, при отсутствии зрения, почти единственным источником саморегулирования дви­жений в трудовых процессах и в ориентировке при ходьбе. При­ведем иллюстрацию. В организованной нами учебной группе сле­пых обучался ослепший П., у него в результате обмораживания во время войны были резко нарушены кожные и мышечные ощу­щения на ступнях ног. Вследствие этого он почти не мог пере­двигаться без посторонней помощи. Не чувствуя опоры под но­гами при ходьбе, ему казалось, что он погружается в какое-то пустое пространство, и только через посредство палочки он мог чувствовать почву, по которой передвигался.

При серьезных нарушениях двигательных и кожных воспри­нимающих приборов ладонной поверхности кисти, слепые лиша­ются возможности узнавать вещи, которые берут в руки, что соз­дает исключительные трудности в предметной ориентировке.

В процессе активной целенаправленной деятельности при вы­полнении трудовых движений слепыми, при ориентировке их в пространстве, кинестезическая афферентация осуществляется при регулирующей роли коры больших полушарий мозга.

В трудных условиях ориентировки, например при ходьбе сле­пых на улице, привлекаются резервные источники афферентации: со ступней ног, с кожных покровов лица и с других органов тела. Аналогичные явления наблюдаются при микроориентировке сле­пых, когда кинестезия и кожная чувствительность с рук не обес­печивают рабочего эффекта. В этих случаях привлекается аффе­рентация (в зависимости от условий и содержания деятельности) с ногтей, языка, губ. Иногда и зрячие прибегают к резервным источникам кинестезической афферентации, которыми в обычных условиях они не пользуются. Однако это они делают эпизодиче­ски, при этом в особых условиях, когда исключается возможность пользовании зрением (при ориентировке ночью, в густом тумане и т. п.), в то время как слепые пользуются привлечением разных дополнительных источников афферентации систематически. Использование резервных источников афферентации часто наблю­дается при тяжелых комбинированных функциональных наруше­ниях в организме, например при слепоте с односторонними я двусторонними ампутациями пальцев, кистей, рук предплечья.

В этих случаях нарушения, обусловленные отсутствием зрения, осложняются нарушениями кинестезических рецепторных и эф-фекторных периферических приборов руки, что значительно обед­няет не только афферентацию коры больших полушарий мозга, но и обусловливает трудность ориентировки, в связи с тем, что поражаются исполнительные эффекторные приборы: нарушаются функции охвата, удерживания предметов, двигательные коорди­нации. Однако даже в этих исключительно трудных условиях деятельности организма, благодаря пластичности коры больших полушарий мозга, привлекаются и используются различные ис­точники дополнительной кинестезической афферентации. В этом отношении представляют большой интерес исследования, прове­денные Л. Л. Шик и Р. С. Персон. При помощи элекгрсмиогра-фии и тензометрического метода они показали, что у слепых с односторонней ампутацией предплечья, в результате упражне­ний (при опиловке напильником с тензометрическим датчиком) наблюдаются изменения во взаимоотношениях мышц культи ам­путированного предплечья руки. При движении напильником на электромиографической кривой регистрировались залпы импуль­сов, поступающих с мышц-антагонистов. Изменение функций мышц-антагонистов свидетельствует о сложном процессе пере­стройки, протекающем в двигательном анализаторе в целом: в его мозговом корковом конце, в рецепторных и в эффекторных при­борах.

Развивающиеся процессы компенсации, включающие резерв­ную афферентацию с мышц-антагонистов культи предплечья, ока­зали существенное влияние на рабочий эффект. Результаты про­веденных Р. С. Персон исследований до обучения и после обуче­ния показали, что вследствие складывающихся в процессе обу­чения новых координационных отношений у слепых с ампутацией предплечья изменяются и совершенствуются приемы и способы работы. Это можно было объективно наблюдать при регистра­ции кривой тензометрическим методом при выполнении операции опиловки. В результате упражнений снизилось усилие при вер­тикальном давлении на напильник, снизилась амплитуда дви­жений, исчезла хаотичность и беспорядочность движений, наблю­дающиеся в первоначальный период обучения, произошли изме­нения в угловых смещениях локтевого сустава. Все это свиде­тельствует о перестройке координационных отношений под влия­нием трудовых упражнений, в процессе которых широко исполь­зуются резервные источники кинестезической аффер&нтации. При отсутствии зрительной рецепции и кинестезической с пальцев ки­стей рук дополнительная афферентация, привлеченная с мышц-адтагонистов культи ампутированного предплечья, обеспечивает ^вЫполнение трудовых движений. В основе этих перестроек лежит Условнорефлекторный принцип.

С двигательным анализатором тесно связана деятельность ^Вестибулярного анализатора.

Вестибулярный анализатор участвует в регулиро­вании равновесия положения тела в пространстве, позе человека, в положении отдельных органов тела друг к другу.

Периферический отдел вестибулярного анализатора располо­жен во внутреннем ухе. Он состоит из трех полукружных кана­лов и отолитова прибора. Полукружные каналы располагаются в трех различных плоскостях пространства: горизонтальной вер­тикальной и сагитальной. В каждом полукружном канале имеет­ся концевой воспринимающий прибор вестибулярного нерва, со­стоящий из чувствительных нервно-эпителиальных клеток.

Отолитов прибор включает два перепончатых мешочка. Кон­цевые волокна вестибулярного нерва подходят к отолитову при­бору и чувствительным клеткам (статокинетические рецепторы). Вестибулярный анализатор ведает функциями статического по­ложения тела и головы. С помощью него воспринимаются также вращательные, прямолинейные движения, ускорения и замедле­ния движений. С помощью вестибулярных ощущений восприни­маются более грубые колебания, возникающие в результате изме­нения положения тела в пространстве. При движениях головы, поворотах головы, прямолинейных движениях в различных пло­скостях пространства (горизонтальной, вертикальной, сагиталь­ной), вследствие давления отолитов — кристаллических образова­ний — на чувствительный эпителий возникают ощущения различ­ного положения и движения головы и всего тела, ощущения на­правления этого движения.

Пути вестибулярного анализатора идут как к нижележащим уровням нервной системы (продолговатый, спинной мозг), так и к вышележащим (мозжечок, кора головного мозга). Вступая в мозговой ствол, вестибулярные и слуховые нервные пути объ­единяются в один слуховой нерв. Высшим отделом, осуществля­ющим аналитико-синтетическую работу при вестибулярном ощу­щении, является кора больших полушарий мозга.

Вестибулярный анализатор структурно-анатомически близко связан с слуховым анализатором, общая структура лабиринта, общий восьмой нерв, часть волокон которого направляется к улиткам. Эти волокна проводят слуховые возбуждения. Другая часть волокон вестибулярного нерва идет к вестибулярному пе­риферическому прибору, заканчиваясь своими периферическими воспринимающими клетками во внутреннем ухе.

По функциональному значению вестибулярный анализатор тесно связан с двигательным анализатором. Он является фило­генетически очень древним образованием. По мере развития по эволюционной лестнице функциональное значение его снижа­лось.

В обычных условиях вестибулярные ощущения не играют вы­раженной роли в ориентировке человека.

При отсутствии зрения роль вестибулярного анализатора воз­растает. При ходьбе слепых, при трудовых движениях, к посто-

янно поступающим сигналам с мышечных, кожных воспринимаю­щих приборов в каждый данный момент присоединяются вестибу­лярные сигналы, поступающие в кору больших полушарий мозга. Они имеют значение для оценки положения головы и всего тела в пространстве, для оценки ускорения и замедления движений, направления движений. В процессе движения изменяется мышеч­ный тонус различных органов: шеи, туловища, рук, ног, глазных мышц. Кинестезические сигналы, возникающие при этом, имеют существенное значение при ориентировке слепых в пространстве.

В результате упражнения вестибулярные ощущения тонко дифференцируются, вырабатывается способность реагировать на малейшие раздражения при изменении положения тела в про­странстве.

Эта способность не является специфичной для слепых, она может быть свойственна также и зрячим, если содержание и усло­вия их трудовой деятельности предъявляют требования к вести­булярным функциям, например в таких профессиях, как летчики, моряки, парашютисты, акробаты.

Вестибулярные различения особенно существенное значение приобретают у летчиков. При пилотировании слепых полетов — ночью, в тумане — исключается возможность пользования зре­нием. Летчики ориентируются с помощью приборов. Однако мно­голетняя практика в летном деле вырабатывает у многих из них способность определять положение самолета в воздухе по уско­рению движения, по траектории его полета.

В результате упражнения вырабатывается способность также переносить длительные непрерывные раздражения вестибуляр­ного анализатора. Известно, что старые моряки не страдают от морской качки.

Приобретенные связи с использованием вестибулярных функ­ций сохраняются и после утраты зрения. Нам приходилось не­однократно наблюдать профессионалов-летчиков, которые после утраты зрения свободно ориентировались в движениях при ходь­бе и в трудовых процессах.

Конечно, эту способность никак нельзя отнести за счет лишь усовершенствования деятельности вестибулярного анализатора. Здесь имеют значение сложные динамические условнорефлектор-ные связи, образовавшиеся в процессе деятельности. Вестибуляр­ные сигналы в этих условнорефлекторных сочетаниях приобрели существенное значение вследствие выработавшегося в процессе практики¹ тонкого анализа и синтеза вестибулярных сигналов.

Существенную роль вестибулярный анализатор играет в дви­жениях слепых, производимых ими в различных плоскостях: Фронтальной, горизонтальной, сагитальной. Это облегчает ориен­тировку слепых на рабочем месте при выполнении трудовых про­цессов на производстве. Чтобы показать, как ориентируются сле-пьхе при движениях рук в различных плоскостях, нами совместно ^с С. О. Селецкой было проведено специальное исследование.

2. ИССЛЕДОВАНИЕ ДВИЖЕНИЙ СЛЕПЫХ В РАЗЛИЧНЫХ ПЛОСКОСТЯХ

Методика исследования состояла в следующем: на фанерный щит 'прикреплялся лист бумаги, разграфленный на квадраты, раз­мером по 15 кв. см. Для фронтальной плоскости было взято 117 квадратов, для сагитальной — 55, для горизонтальной — 28.

Размер каждой плоскости определялся с таким расчетом, чтобы слепой мог производить движения, не сходя с рабочего места. Во фронтальной плоскости слепой находился прямо перед щитом на расстоянии 20 см от него. В сагитальнсЧ плоскости слепой поме­щался в профиль к щиту, упираясь большим пальцем ноги в ниж­нее ребро щита. Движения производились сбоку. IB горизонталь­ной плоскости щит находился на высоте 1 м от пола; слепой нахо­дился на расстоянии 10 с.и от края щита. Специальных ориенти­ров не давалось.

В центре каждого квадрата находилась кнопка. Слепому пред­лагалось ощупать и запомнить ее местонахождение и потом по­пасть в нее 5 раз острием грифеля. Среднее попадание подсчиты-валось для каждого квадрата по двум координатам:' правее — левее и выше — ниже. Были выведены частоты по обеим коорди натам (выше—■ ниже и правее — левее). Те квадраты, где совпа-. дали показатели первой и второй степени точности по обеим ко­ординатам, включались в наиболее удобную зону. Были опреде­лены зоны разной степени точности.

Квадраты, где совпадали показатели второй и третьей сте­пени точности, относились к удобной зоне второй степени, квад­раты третьей степени точности считались неудобными дли ориен­тировки.

Показатели частот были такие:

	1-я степень	2-я степень	3-я степень
Плоскость	выше-ниже	правее-левее	выше-ниже	правее-левее	выше-ниже	правее-левее
Фронтальная... Горизонтальная Сагитальная...	3 см 2,4» 2,1»	2,5 см 2,4» 2,5»	3,3 см 3» 2,5»	3 см 2,7» 3»	4 см 4» 3,2»	3,8 СМ 3,8» 3,8»

Таким способом были выведены концентрически удобные зоны первой и второй степени точности с дифференцированными пока­зателями для различных плоскостей.

Всего было проведено определений: во фронтальной плоскости 5265 для одной руки; в горизонтальной— 1040; в сагитальной—-1960. Было проведено 8265 определений для левой и такое же ко­личество для правой руки.

ПО

Исследование проводилось на 9 слепых, утративших зрение в возрасте до 5 лет. Остаточного зрения никто из обследуемых не имел. Возраст 20—25 лет; по профессии: щеточники, шлифо­вальщики, трикотажники, штамповщики. Все обследуемые слепые были подвергнуты медицинскому осмотру окулистом, терапевтом и невропатологом для того, чтобы выяснить, нет ли каких-либо осложняющих заболеваний, могущих оказаться на ориентировке.

Результаты исследования показали, что движения слепык не­равноценны в разных квадратах. В каждой плоскости имеются квадраты, в которых движения более точны.

Эти удобные зоны в различных плоскостях различны по поло­жению, размерам и форме. Они также различны для левой и пра­вой руки. Остановимся на описании каждой из них в отдельности.

Дата добавления: 2015-10-21