Общее понятие о строении и деятельности кожного анализатора

Кожный анализатор имеет огромное значение в познаватель­ной и трудовой деятельности человека. С помощью кожной и мы­шечной чувствительности (то, что обычно называют осязанием) различаются формы, размеры, величины, протяженности и многие физические свойства предметов.

Функциональная деятельность кожного анализатора доволь­но сложна. Установлено несколько видов периферических вос­принимающих приборов кожного анализатора. Под влиянием раз­личных внешних воздействий на кожные воспринимающие при­боры, возникают тактильные, температурные, вибрационные и бо­левые ощущения.

Нервные волокна воспринимающих приборов кожи идут с пе­риферии в продолговатый мозг, из которого вторичным путем поступают в зрительный бугор и, наконец, в центральный отдел кожного анализатора — кору больших полушарий мозга. Корко­вой зоной кожных воспринимающих приборов является область задней центральной извилины.

При раздражениях кожи от периферических воспринимаю­щих приборов по нервным волокнам возбуждение приходит в ко­ру в форме последовательных рядов нервных импульсов разного физиологического качества. Эти импульсы имеют различную ам­плитуду, различную скорость распространений, различный скры­тый период раздражения. Современные физиологические иссле­дования (П. К- Анохин и др.) показали, что первыми возникают тактильные, за ними следуют температурные и самыми послед­ними возникают болевые импульсы. Для возникновения последних требуется более продолжительный период возбуждения. Каждый предыдущий поток импульсов, вследствие следовых явлений в нервной системе, может усиливать раздражения, вызывающие последующие потоки импульсов, поступающих с других воспри­нимающих приборов кожи.

Рядом клинических исследований установлены связи между различными воспринимающими приборами кожного анализато­ра. Наиболее тесно между собой связаны тактильные, виб­рационные и мышечные рецепторы, с одной стороны; темпера­турные и болевые — с другой. При поражении серого вещества мозга, например, при спинной сухотке, наблюдается утрата одно­временно температурных и болевых ощущений, но сохраняются тактильные и вибрационные. Слепые, утратившие зрение в ре­зультате заболевания спинной сухоткой, не дифференцируют тем­пературных, но свободно пользуются тактильными и вибрацион­ными ощущениями.

[Температурные ощущения возникают под влиянием внешних или внутренних температурных воздействий.

Воспринимающими аппаратами температурных изменений являются специальные клетки (тельца Краузе). Под влиянием раздражителей возникает ощущение холода.

Тепловые изменения воспринимаются другими клетками кожи (тельца Руффини). Под влиянием тепловых раздражений воз­никает ощущение тепла.

Температурные воспринимающие клетки не одинаково рас­пределены на поверхности кожи. В среднем на один квадратный сантиметр приходится 12—13 Холодовых и 1—2 тепловых точек, т. е. значительно меньше, чем осязательных точек. К температур­ным раздражениям наиболее восприимчивы лоб, щеки, подбо­родок. '•/

Температурные изменения воспринимаются не только кожной поверхностью, но и слизистой оболочкой носа и гортани, а также рецепторами внутренних органов.

При обследовании предметов слепые воспринимают целый комплекс различных ощущений, в число которых входят и темпе­ратурные ощущения тепла и холода, последние могут возникать под влиянием также механических раздражений, так как топо­графическое размещение рецепторных аппаратов кожи строго не дифференцировано. Топографически близкие и перемешанные Друг с другом рецепторы обеспечивают возникновение различных ощущений от воздействия одного лишь механического раздражи­теля. Человек обычно не отдает себе отчета в том, как возникает сложный комплекс различных ощущений. Всякий эффект являет­ся результатом взаимно сочетающихся комплексных раздраже­ний, поступающих от различных рецепторов под влиянием внеш­них воздействий, причем тактильные раздражения возникают раньше других.

Температурные ощущения дают возможность слепым разли­чать многообразные свойства и качества окружающих предме­тов, например, теплопроводность.

Пользуясь этим свойством, слепые могут на ощупь легко раз­личить материал, из которого изготовлены предметы (металл, Дерево, стекло, железо, глину и т. д.). По степени теплоотдачи

окружающих предметов, они могут при определенных условиях различать температурные изменения, пользуясь кожной поверх­ностью лица.

Путем различения незначительных температурных колебаний, обусловленных степенью теплоотдачи окружающими предметами, некоторые слепые определяют: проходят ли они мимо каменного или деревянного здания, велики ли его размеры, как далеко оно отстоит от них и т. д.

Температурные ощущения в результате упражнения развива­ются и совершенствуются. Известно, что некоторые слепые, утра­тившие зрение с раннего детства, обладают способностью тонко дифференцировать температурные изменения.

Встречаются слепые, которые с помощью кожной чувствитель­ности различают при определенных условиях цвета. Однако это явление нельзя считать специфическим для слепых. Имеются литературные данные о том, что снижение порогов чувствительно­сти к тепловым воздействиям может иметь место также и у зря­чих. Так, исследованиями Н. Познанской было установлено замет­ное снижение порогов чувствительности к тепловым воздействиям после многократного повторного инфракрасного видимого облуче­ния кожи. Действие видимых лучей оказало выраженное влияние на снижение порогов чувствительности, особенно в коротковол­новой части спектра. Это подтверждено также исследованиями А. Н. Леонтьева и др. Со специфическим воздействием на воспри­нимающие приборы кожи лучей в зависимости от длины их волн и связана способность некоторых слепых различать цвета. Такая тонкая дифференцировка кожных различений явилась результатом длительных упражнений.

Долевые ощущения возникают под влиянием механических раздражений определенной интенсивности. Болевые точки доволь­но равномерно распределены на кожной поверхности, приблизи­тельно 150 точек на 1 кв. см.

Существует много разнообразных видов болевых ощущений. Эти ощущения дифференцированы слабо.

!_В обычных условиях болевые ощущения имеют небольшое зна­чение для познавательной деятельности слепых. Однако в некото­рых случаях, когда вместе с утратой зрения имеется снижение кожных ощущений, то наряду с другими ощущениями используют­ся также и болевые.

К использованию болевых ощущений, иногда прибегают слепые с ампутацией «истей рук.

Резкое обеднение непосредственного чувственного восприятия действительности при отсутствии зрения и кистей рук заставляет их иногда пользоваться для различения и узнавания предметов сигнализацией болевых рецепторов.

Эти ощущения не имеют самостоятельного значения; они могут лишь принимать участие в общем функциональном ансамбле сиг­нализации с периферических воспринимающих приборов.

Тактильные ощущения возникают под воздействием внеш­ни*Гмёханических раздражений. Воспринимающими перифериче­скими приборами этих раздражений являются специальные клет-

_{кИ____} тельца Меркеля, расположенные в поверхностном слое кожи,

_й специальные клетки — тельца Мейснера, расположенные в бо-_л6р глубоких слоях кождД

'Эти воспринимающие приборы неодинаково распределены на поверхности кожи человека. Среднее число точек давления — 25 _на 1 кв. ои.^Еедьца Мейснера наиболее сконцентрированы на кон­чиках пальцев, на ладонной поверхности кисти, на кончике языка, _на губах, на подошве ноги. Это облегчает процессы восприятия внешних воздействий.

Находящиеся на поверхности кожи волосяные луковицы также являются концевыми приборами, воспринимающими легкие при­косновения к предмету.

В зависимости от различной силы механического раздражения, вызывающего кожную деформацию, получаются ощущения при­косновения и ощущения давления./

Кожа обладает способностью довольно точно локализовать место механического раздражения. Особенно хорошо раздельность двух касаний воспринимается кончиком языка (порог чувстви­тельности 1—1,1 мм) и кончиками пальцев (порог чувствитель­ности 2—2,2 мм.) Это имеет большое значение для микроориенти­ровки слепых. С помощью кожной чувствительности языка сле­пые могут тонко дифференцировать раздражения. Некоторые сле­пые женщины могут с помощью кончика языка, пользуясь мел­кими мышечными движениями последнего, вдевать нигку в иглу. Слепые учащиеся, иногда, пользуясь ощущением языка, опреде­ляют микростроение цветка: расположение и форму тычинок, пес­тика и т. д.

Кожные ощущения сигнализируют о контакте с окружающими предметами. С помощью кожных покровов лица слепые различают незначительные изменения давления воздуха при приближении к предметам. Это помогает некоторым из них воспринимать пре­пятствие на расстоянии. Соприкасаясь ногами с почвой при ходьбе, слепые с помощью чувствительности ног различают характер грун­та, улавливают малейшие неровности, которые могут иметь для них сигнализирующее значение в ориентировке в знакомой мест­ности. С помощью ступней ног слепые различают пограничную боковую линию тротуара, оконные люки, уклоны, подъемы, спу­ски и т. д. При этом всегда принимаются во внимание также пока­зания слуховых и других ощущений. По звукам, кожным и мышеч-Ньщ сигналам слепые судят о характере настила: деревянный ас­фальтовый, каменный и др. Способы ориентировки слепых при по-^ощи различных анализаторов подробно описаны в исследованиях "• С. Сверлова.

Пользуясь осязанием, слепые свободно различают характер ^тКани: шелк, ситец, шерсть, полотно и др; узнают лицевую сто-

рону ткани и ее изнанку. На ощупь они различают сорта и виды различных материалов: металл, дерево, стекло, глина, картон, пластмасса и т. д. При этом, как уже отмечалось, имеют значение и температурные ощущения. Некоторые слепые, пользуясь обыч­ной пишущей машинкой, могут по характеру поверхности отли­чать окрашенную сторону копировальной бумаги от матовой сто­роны, листы бумаги с напечатанным текстом от чистых. С по­мощью осязания слепые знакомятся с произведениями скульптур­ного искусства, свободно воспринимая формы, очертания фигур, пропорции, соотношения, направление линий.

Многие из них, после предварительного ознакомления, легко узнают скульптурные портреты по специфическим опознаватель­ным приметам. Интересные данные в этом плане приведены в кни­ге О. И. Скороходовой «Как я воспринимаю и представляю окру­жающий мир».

Осязательные различения вырабатываются в процессе обуче­ния (исследования Б. Г. Ананьева, Т. О. Гиневской, И. А. Соколян-ского, И. М. Соловьева и др).

У слепых большую роль в формировании осязательных разли­чений имеет обучение их чтению и письму по рельефной системе. Чтобы показать это, нами были проведены сравнительные иссле­дования кожных различений у 8 слепых с детства и 8 зрячих. Обследуемые нами слепые продолжительно занимались препода­ванием рельефной системы (от 15 до 20 лет). Все они имели сред­нее и высшее образование.

Зрячие также были подобраны со средним и высшим образо­ванием.

Обследование проводилось с помощью циркуля Вебера. Нож­ки циркуля накладывались на ладонную поверхность верхней фа­ланги первого пальца правой руки. Результаты исследования показали, что пороги тактильных различений у слепых и зря­чих не одинаковы.

												Среднее
												арифмет.
	,8		,9	1,2		,9		,4	1,2		,7	1,02 м
	,3		,1	1,8		,0		,9	2,1		,5	1,97 м

слепые.......................... 1,1

зрячие.......................... 2,1

В среднем у слепых порог тактильных ощущений был равен

1,02 мм, а у зрячих 1,97 мм. Постоянная необходимость пользо­ваться осязанием в профессиональной деятельности слепых учи­телей, видимо, способствовала уточнению у них тактильных ощу­щений.

Способность кожного анализатора к тонкому анализу внеш­них явлений вырабатывается в результате опыта. Она имеет огромное значение в познавательной и трудовой деятельности слепых.

О замещающей роли осязания у слепых писал еще И. М. Сече­нов. Осязательное восприятие предметов, отмечал он, ничем

_Б принципе не отличается от зрительного восприятия. Рука про­делывает ту же самую систему движений, которую проделывает _глаз при [рассматривании предметов. Ручные работы слепых само­учек, — утверждал он, — показывают, что «осязательное опреде­ление мало чем отличается от зрительного»¹....«То самое движение, которое делает рука с карандашом при нанесении контура на бумагу, проделывает глаз при рассматри­вании предметов и рука слепого при их ощупывании»².

С помощью осязающей руки слепой обмеривает предмет в ши­рину, длину, определяет форму, сравнивает с другим предметом, пользуясь при этом целым рядом пространственных свойств пред­метов (длина, ширина, форма, объем, протяженность и т. д.).

Чтобы сравнить те или иные свойства предметов, слепой ощу­пывает их рукой последовательно так же, как зрячий — глазами.

У слепого в процессе движения руки возникают образы пред­метов, которые постоянно сличаются с наличным предметом и уточняются. Характер этих образов у слепорожденных и ослеп­ших в зрелом возрасте различен. У первых возникают осязатель­но-двигательные представления, у вторых — зрительно-двигатель­ные, зрительно-слуховые и т. д. Однако для конечного результа­та в познавательном процессе это не имеет существенного значе­ния. Дользуясь разными способами, и те и другие непосредствен­но отражают в мозгу при помощи ощущения свойства материаль­ной объективно существующей действительности, воздействующей на периферические и воспринимающие приборы анализаторов.

Пороги тактильных ощущений зависят от целого ряда раз­личных условий. Огромное значение имеют размер и форма меха­нического раздражителя. Слепые наиболее эффективно восприни­мают рельефные точки, имеющие конусно-сферическую форму. Такие точки производят давление на очень малый участок кожи; наибольшая деформация кожи получается именно в том самом месте, где прикладывается раздражитель, вследствие чего ощуще­ния получаются наиболее отчетливые.

Если рельефная точка имеет форму сплющенного цилиндра, то давление производится на сравнительно большой участок кожи и поэтому возникает расплывчатое впечатление.

Такое же впечатление получается при сплющенной шаровой форме точек (В. С. Сверлов). Слепым трудно читать рельефный шрифт в старых книгах, бывших много в употреблении, так как точки деформированы и восприятие их затруднено.

Сосредоточение давления на меньшей поверхности кожи спо­собствует лучшему восприятию, но и здесь есть известный пре­дел, дальше которого нельзя переходить, так как механическое раздражение будет оказывать воздействие на болевые рецепторы. При осязательном восприятии контурных изображений имеет су-

¹ И. М. С е ч е н о в, Впечатление и действительность. Избр. философск. и
психологич. произв. 1947, сир. 334.

² Т а м же, стр. 335.

щественное значение высота и толщина рельефных линий. Линии меньшего диаметра (0,1—0,5 мм) воспринимаются лучше. Боль­шое значение имеет при осязательном восприятии продолжитель­ность механического раздражения и характер его действия (пре­рывистый или непрерывный). Прерывистое действие раздражителя дает больший успех, чем непрерывное.

Слепые, как правило, при осязательном различении прибегают к активным движениям пальцев, чтобы прерывать и разнообразить ощущения. С этим связан также тот факт, что они лучше воспри­нимают линии в чертеже, обозначенные точечным пунктиром, нежели сплошные линии. Точечный шрифт слепыми читается более успешно, чем линейный шрифт.

Однако в сложных чертежах и схемах, где имеется много раз­личных пересекающихся линий и различных рельефных обозначе­ний лучше воспринимается сплошной линейный контур, нежели точечный или линейно-пунктирный.

Заметно меняются пороги кожных ощущений в зависимости от температурных изменений. Тепло способствует снижению, хо­лод — повышению порогов. Слепые в холодном помещении за­трудняются читать рельефный шрифт в связи с ослаблением спо­собности кожи к осязательным различениям. Пороги могут изме­няться также в зависимости от утомления. Имеющиеся исследова­ния указывают на то, что пороги повышаются под влиянием физи­ческой работы и длительного действия раздражителей.

К кожному анализатору относятся вибрационные ощущения. Пользуясь вибрационной чувствительностью, слепые воспринима­ют колебания вибрирующих предметов с помощью воспринимаю­щих кожных рецепторов пальцев рук. Вибрации с частотой 2—10 раз в секунду хорошо воспринимаются только кожей.

Эти ощущения особенно хорошо дифференцированы у слепо­глухонемых.

Вибрационные ощущения являются переходной формой между кожным и слуховым анализаторами. Некоторые исследователи ее относят к деятельности кожного анализатора (ощущение меха­нических раздражений кожей); другие — к деятельности слухового анализатора (ощущение колебаний воздуха барабанной пере­понкой уха).

Часто слепые прибегают к использованию вибрационных ощу­щений при производственной работе. Так, при различных непо­ладках станка они воспринимают вибрирование обрабатываемой детали, инструмента, рабочих приспособлений, отдельных частей станка. При нормальном слухе вибрационные ощущения не вы­ступают ясно, при поражении же слуха они приобретают боль­шое значение. Особую роль эти ощущения, как показали исследо­вания А. В. Ярмоленко, И. А. Соколянского, играют у слепоглухо­немых, которые воспринимают, пользуясь этими ощущениями, музыкальный ритм. Касаясь пальцами музыкальных инструмен-

тов, они могут воспринимать ритмические механические сотрясе­ния и «слушать» музыкальные произведения. Некоторые слепо­глухонемые, воспринимая с помощью вибрационных ощущений музыкальный ритм, воспроизводят такт этого ритма посредством движений рукой или ногой. Вибрационные различения помогают определить приближение на большом расстоянии грузовых авто­машин, движение вокруг людей и т. п. Замечательные примеры в этом отношении описывает О. И. Скороходова.

Таким образом, кожные ощущения имеют большое значение в познавательной деятельности слепых. В результате опыта они вырабатывают тонкие дифференцировки кожных различений. Кожный анализатор во взаимодействии с другими позволяет им свободно ориентироваться в окружающем пространстве, выпол­нять различные машинные и ручные работы и приобщаться к культуре.

Как происходит выработка дифференцировок кожных раз­личений? Каким образом постепенно в процессе обучения форми­руются приемы и способы кожного анализа и синтеза? Какие воз­никают при этом трудности и как они преодолеваются слепыми? Осветить эти вопросы наиболее удобно на, процессах осязатель­ного чтения слепыми рельефного шрифта и на процессгх осяза­тельного различения и узнавания предметов и их рельефных кон­турных изображений.

Дата добавления: 2015-10-21