II. Цель деятельности студентов. Студент должен знать:

Студент должен знать:

Ø классификацию неспецифических бронхо-легочных болезней у детей;

Ø классификацию острой пневмонии у детей;

Ø этиологию острой пневмонии;

Ø предрасполагающие факторы к заболеванию острой пневмонией;

Ø особенности патогенеза острой пневмонии у детей;

Ø определить форму (тип) пневмонии;

Ø определить тяжесть течения острой пневмонии по выраженности клинических проявлений и осложнений;

Ø дополнительные методы исследования при острой пневмонии;

Ø особенности течения пневмонии у новорожденных и недоношенных детей, у детей с хроническими расстройствами питания, тяжелым рахитом, аномалиями конституции;

Ø провести дифференциальный диагноз острой пневмонии с бронхитом, бронхиолитом, туберкулезом легких и между клиническими типами острой пневмонии:

Ø особенности госпитализации больных пневмонией:

Ø основные принципы лечения при острой пневмонии у детей:

Ø принципы неотложной терапии:

Ø диспансерное наблюдение за детьми, перенесшими острую пневмонию;

Ø методы профилактики острой пневмонии.

Студент должен уметь:

Ø целенаправленно собирать анамнез для выявления причинных и предрасполагающих факторов возникновения острых заболеваний дыхательной системы;

Ø провести целенаправленный осмотр и пальпацию грудной клетки, перкуссию и аускультацию легких с оценкой полученных данных;

Ø определить характер одышки;

Ø определить степень дыхательной недостаточности;

Ø оценивать рентгенограммы;

Ø сопоставить клинические проявления острой пневмонии, бронхита с данными рентгенологического исследования;

Ø поставить диагноз согласно классификации;

Ø составить план лечения ребенка;

Ø выписать рецепты на медикаменты, применяемые при лечении острой пневмонии и бронхитов у детей;

Ø определить профилактические мероприятия.

III. Хронокарта учебного занятия:

- перекличка 5 мин;

- проведение контроля базисных знаний 40 мин;

- перерыв 15 мин;

- разбор узловых вопросов темы 45 мин;

- перерыв 15 мин;

- практическая часть (работа на приеме с больными) 2 часа;

- итоговый тестовый контроль 15 мин.

IV. Содержание обучения:

1. Классификация острой пневмонии, бронхита, ляринготрахеита у детей.

2. Острая пневмония (этиология, клиника, диагностика, лечение, профилактика).

3. Острый бронхит (этиология, клиника, диагностика, лечение, профилактика).

4. Стенозирующий ляринготрахеит (этиология, клиника, диагностика, лечение, профилактика).

5. Клинико-рентгенологические особенности пневмонии, бронхита

6. Дифференциальный диагноз острого бронхита, бронхиолита и очаговой пневмонии.

7. Дыхательная недостаточность (этиология, виды, признаки, классификация, лечение).

V. Оснащение занятия:

- микротаблицы;

- схемы, слайды;

- учебная медицинская документация (истории болезни, рентгемограммы, бронхограммы).

VI. Рекомендуемая литература.

1. Детские болезни: учебник / под ред. А.А.Баранова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 1008 с.

2. Педиатрия: Учебник для медицинских вузов. Под ред. Н.П. Шабалова. – СПб: СпецЛит, 2006. – 895 с.

3. Справочник педиатра. Пособие для врачей п/ред. Т.В.Парийской, Н.В.Орловой. СПб.: "Сова", Москва "ЭКСМО" 2004г.

4. Справочник участкового педиатра. Пособие для врачей педиатров п/ред. И.Н.Усова. Минск "Беларусь" 1991г.

5. Лекции по педиатрии. Пособие для студентов медицинских вузов п/ред. М.В.Эрман. СПб "Фолиант" 2001г.

6. Детские болезни. Под ред. проф. Л.А.Исаевой. М., "Медицина", 1986.

7. Мазурин А.В., Воронцов В.В.Пропедевтика детских болезней. – СПб., 1999.

8. Педиатру на каждый день: Руководство по практической медицине. – М.: Новая слобода, 1993.

9. Еренков В.А. Клиническое исследование ребенка. – Киев.: Здоровья, 1984.

10. Ревнова М.О., Тарасов О.Ф. Семиотика детских болезней. Руководство для врачей. – СПб.: Sotis, 2002.

VII. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей.

2. Биологические основы высокой заболеваемости острыми заболеваниями дыхательной системы у детей раннего возраста.

3. Факторы риска, способствующие развитию респираторной патологии у детей.

VIII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1. Классификация острой пневмонии, бронхитов у детей.

2. Назовите основные этиологические факторы развития острой пневмонии, бронхитов и ляринготрахеитов у детей.

3. Перечислите клинические и рентгенологические признаки очаговой пневмонии.

4. Какие признаки позволяют дифференцировать острый бронхит, бронхиолит и очаговую пневмонию?

5. Назовите клинико-рентгенологические признаки сегментарной пневмонии.

6. Назовите особенности пневмонии стафилококковой этиологии.

7. Какие признаки дыхательной недостаточности вы знаете?

8. Особенности госпитализации, ухода и назначения питания детям, больным острой пневмонией, бронхитом, ляринготрахеитом.

9. Особенности антибактериальной терапии детей, больных острыми заболеваниями дыхательной системы.

10. Основы патогенетической терапии при выведении из токсикоза больных острой пневмонией.

11. Мероприятия по устранению дыхательной недостаточности при острых заболеваниях дыхательной системы у детей.

12. Профилактика острых заболеваний дыхательной системы у детей.

Дата добавления: 2015-10-16