Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Цель деятельности студентов на занятии

Читайте также:
  1. A) Нарушение конструктивной деятельности у больных с поражением лобных долей мозга
  2. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  3. II. Цель деятельности студентов.
  4. II. Цель деятельности студентов.
  5. II. Цель деятельности студентов.
  6. II. Цель деятельности студентов.

Студент должен знать:

Ø этиологию, патогенез, эпидемиологию:

а) кори

б) краснухи

в) ветряной оспы

г) скарлатины

Ø ранние диагностические критерии кори;

Ø клиническую картину и осложнения кори у детей;

Ø дифференциально-диагностические критерии ветряной оспы, кори, краснухи, скарлатины и др. заболеваний, протекающих с энантемами;

Ø клиническую картину краснухи у детей, проявления врожденной краснухи;

Ø основные лечебные мероприятия при кори, краснухе, скарлатине, ветряной оспе;

Ø роль активной иммунизации в профилактике кори, краснухи;

Ø основные противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.

 

Студент должен уметь:

Ø целенаправленно собрать анамнез (выявить: возможные контакты, проводились ли прививки);

Ø провести клиническое обследование больного;

Ø назначить план обследования больного;

Ø провести оценку лабораторных данных;

Ø провести дифференциальный диагноз:

а) кори

б) краснухи;

в) скарлатины;

г) ветряной оспы

Ø назначить адекватное лечение;

Ø провести противоэпидемические мероприятия в очаге при этих инфекциях.

 

III. Хронокарта учебного занятия:

- перекличка 5 мин

- проведение контроля базисных знаний 40 мин

- перерыв 15 мин

- разбор узловых вопросов темы 45 мин

- перерыв 15 мин

- практическая часть (работа с больными) 2 часа

- итоговый тестовый контроль 15 мин

 

IV. Содержание обучения.

1. Эпидемиологическая характеристика кори, краснухи, скарлатины, ветряной оспы.

2. Характеристика и свойства возбудителей кори, краснухи скарлатины, ветряной оспы.

3. Клиническая картина и осложнения при скарлатине.

4. Принципы терапии, профилактика скарлатины.

5. Профилактические меры при выявлении больного в детском коллективе.

6. Этиопатогенез, классификация и клиническая картина кори.

7. Осложнения и причины смерти при кори.

8. Лечение, профилактические мероприятия при кори.

9. Краснуха (этиология, патогенез, клиническая картина). Врожденная краснуха.

10. Осложнения, лечение, профилактика краснухи.

11. Клиническая картина и осложнения при ветряной оспе.

12. Принципы терапии, профилактика ветряной оспы.

13. Роль и задачи санитарно-эпидемической службы и организации противоэпидемической и профилактических мероприятий.

V. Перечень наглядных пособий и средств ТСО:

- микротаблицы;

- слайды, слайдоскоп;

- учебные истории болезни по теме занятия.

 

VI. Рекомендуемая литература:

1. Справочник педиатра (руководство для врачей п/ред. Т.В.Парийская, Н.В.Орлова, СПб.: Эксмо, 2004.

2. Педиатрия: Учебник для медицинских вузов. Под ред. Н.П. Шабалова. – СПб: СпецЛит, 2006. – 895 с.

3. Детские болезни: учебник / под ред. А.А.Баранова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 1008 с.

4. Лекции по педиатрии.

5. Педиатрия (руководство для врачей и студентов п/ред. проф. Н.Н.Володина, М.: ГЭОТАР, 2000.



6. Цыбулькин Э.К. Угрожающие состояния у детей. Экстренная врачебная помощь: Справочник. – СПб.: Специальная литература, 1999.

7. Нисевич Н.И., Учайкин В.Ф. Инфекционные болезни у детей. – М., 1990.

8. Сорписон С.Н. Инфекционные болезни в поликлинической практике. - СПб.: Гиппократ, 1993.

9. Васильев В.С., Комар В.И. Практика инфекциониста. – М., 1993.

 

VII. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Общие закономерности эпидемиологии инфекционных болезней.

2. Основные клинико-патогенетические механизмы инфекционных болезней.

3. Клинические формы инфекционных болезней: осложнения, иммунитет. Специфическая диагностика.

4. Принципы терапии инфекционных болезней (специфической и неспецифической).

5. Клиника и лечение инфекционного токсикоза.

 

VIII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1. Назовите основные эпидемиологические особенности кори.

2. Назовите патогмоничную симптоматику в катаральный период кори.

3. Дайте характеристику кожной энантемы при кори.

Загрузка...

4. У каких детей развивается митигированная корь? Какие особенности имеет при этом клиническая картина?

5. Какие осложнения наиболее часто возникают при кори?

6. Назовите основные мероприятия, проводимые контактным с больным корью.

7. Назовите основные эпидемиологические характеристики ветряной оспы.

8. Расскажите об основных звеньях патогенеза при ветряной оспе.

9. Опишите состояние слизистой ротовой полости, конъюнктивы глаз, характерное для ветряной оспы.

10. Охарактеризуйте кожные высыпания при ветряной оспе. Дифференциально-диагностические критерии экзантемы при ветряной оспе.

11. Какие осложнения могут быть при ветряной оспе? Какое лечение при этом назначается?

12. Какие методы лабораторной диагностики необходимо назначить больному? Какие результаты ожидаете получить?

13. Какое лечение необходимо назначить больному ветряной оспой?

14. Профилактика ветряной оспы, противоэпидемическая работа в очаге.

15. Назовите основные эпидемиологические характеристики скарлатины.

16. Расскажите об основных звеньях патогенеза при скарлатине.

17. Опишите состояние слизистой ротовой полости, характерное для скарлатины.

18. Охарактеризуйте кожные высыпания при скарлатине. Дифференциально-диагностические критерии экзантемы при скарлатине.

19. По каким клиническим признакам диагноз "скарлатина" можно поставить на 2-3 неделе заболевания.

20. Что такое "скарлатинозное" ("филатовское") сердце?

21. Какие осложнения могут быть при скарлатине?

22. Какие методы лабораторной диагностики необходимо назначить больному? Какие результаты ожидаете получить?

23. Какое лечение необходимо назначить больному скарлатиной?

24. Профилактика скарлатины, противоэпидемическая работа в очаге.

25. Назовите особенности эпидемиологического процесса при краснухе у детей.

26. Назовите основные проявления врожденной краснухи.

27. Какие основные клинические симптомы краснухи Вы знаете?

28. Назовите меры профилактики краснухи.

 


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 195 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Ситуацирнные задачи | Блок информации | Задача №1 | I. Научно-методическое обоснование темы. | Блок информации. | IX. Схема обследования больного. | IV. Содержания обучения. | Клиника. | Клиническая картина. | Профилактика. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
IX. Схема обследования больного с геморрагическим заболеванием.| Клиника.

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.011 сек.)