Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Цель деятельности студентов на занятии.

Читайте также:
  1. A) Нарушение конструктивной деятельности у больных с поражением лобных долей мозга
  2. II. Цель деятельности студентов на занятии
  3. II. Цель деятельности студентов.
  4. II. Цель деятельности студентов.
  5. II. Цель деятельности студентов.
  6. II. Цель деятельности студентов.

Студент должен знать:

Ø этиологию ОРВИ;

Ø эпидемиологию ОРВИ;

Ø патогенез ОРВИ;

Ø классификацию респираторных вирусов;

Ø клинические особенности ОРВИ, вызванные различными вирусами;

Ø методы лабораторной диагностики;

Ø особенности госпитализации детей, больных ОРВИ;

Ø основные принципы лечения и профилактики ОРВИ;

Ø этиопатогенез коклюша;

Ø особенности клинической картины коклюша у детей младшей возрастной группы;

Ø методы лабораторной диагностики коклюша;

Ø основные принципы лечения и профилактики коклюша у детей.

Студент должен уметь:

Ø целенаправленно собрать анамнез с учетом эпид. обстановки в городе, детском коллективе, семье;

Ø провести объективное исследование ребенка, выделив при этом симптомы ОРВИ, коклюша;

Ø дать оценку тяжести состояния;

Ø выделить ведущий патологический синдром (нейротоксикоз, ларингоспазм, дыхательная недостаточность и т.д.);

Ø поставить клинический диагноз;

Ø составить план лечебных и профилактических мероприятий;

Ø выписать рецепты на основные медикаменты.

III. Хронокарта учебного занятия:

- перекличка 5 мин

- проведение контроля базисных знаний 40 мин

- перерыв 15 мин

- разбор узловых вопросов темы 45 мин

- перерыв 15 мин

- практическая часть (работа с больными) 2 часа

- итоговый контроль 15 мин

 

IV. Содержание обучения:

1) ОРВИ (этиопатогенез, классификация, особенности клиники, диагностики, лечения у детей).

2) Коклюш (этиология, патогенез, особенности клиники, лечения у детей).

3) Дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с катаральными явлениями.

 

V. Перечень наглядных пособий и средств ТСО.

- микротаблицы;

- слайды, слайдоскоп;

- основные формы учетной документации детской поликлиники;

- учебная медицинская документация (истории болезни, лабораторные исследования, рентгенограммы).

 

VI. Список рекомендуемой литературы.

1. Детские болезни: учебник / под ред. А.А.Баранова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 1008 с.

2. Справочник педиатра (руководство для врачей п/ред. Т.В.Парийская, Н.В.Орлова, СПб.: Эксмо, 2004.

3. Педиатрия: Учебник для медицинских вузов. Под ред. Н.П. Шабалова. – СПб: СпецЛит, 2006. – 895 с.

4. Лекции по педиатрии.

5. Педиатрия (руководство для врачей и студентов п/ред. проф. Н.Н.Володина, М.: ГЭОТАР, 2000.

6. Цыбулькин Э.К. Угрожающие состояния у детей. Экстренная врачебная помощь: Справочник. – СПб.: Специальная литература, 1999.

7. Нисевич Н.И., Учайкин В.Ф. Инфекционные болезни у детей. – М., 1990.

8. Сорписон С.Н. Инфекционные болезни в поликлинической практике. - СПб.: Гиппократ, 1993.

 

VII. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Дайте характеристику респираторных вирусов.

2. Перечислите основные патогенные воздействия респираторных вирусов.



3. Перечислите наиболее распространенные штаммы вируса гриппа.

4. Назовите путь передачи и восприимчивости к вирусу гриппа.

5. Назовите основные симптомы поражения при ОРВИ.

6. Перечислите методы лабораторной диагностики при ОРВИ.

7. Дайте характеристику возбудителя коклюша.

8. Укажите основные эпидемиологические особенности коклюша (инкубационный период, восприимчивость, путь инфицирования, источник заражения).

 

VIII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1. Перечислите основные клинические варианты гриппа.

2. Назовите наиболее характерные клинические симптомы гриппа.

3. Перечислите осложнения гриппа.

4. Перечислите методы специфической и неспецифической терапии гриппа.

5. Перечислите противоэпидемические мероприятия при гриппе.

6. Каковы эпидемические особенности парагриппа, аденовирусной, респираторно-синцитиальной и энтеровирусной инфекции.

7. Перечислите основные клинические симптомы:

а) парагриппа;

б) респираторно-синцитиальной инфекции;

в) аденовирусной инфекции;

Загрузка...

г) энтеровирусной инфекции;

8. Перечислите клинические варианты вышеперечисленных респираторных инфекций.

9. Назовите осложнения различных форм респираторных вирусных инфекций.

10. Перечислите основные терапевтические мероприятия.

11. Назовите принципы неотложной терапии при:

а) нейротоксикозе;

б) гипертермии;

в) судорожном синдроме;

г) сердечно-сосудистой недостаточности;

д) острой дыхательной недостаточности;

е) ларинготрахеите;

12. Перечислите профилактические мероприятия при ОРВИ.

13. Назовите клинические периоды при коклюше.

14. Каковы клинические проявления коклюша в зависимости от периода заболевания?

15. Назовите особенности течения коклюша у детей раннего возраста.

16. Какие осложнения могут возникнуть у больных коклюшем?

17. Назовите основные лечебные мероприятия при коклюше.

18. Меры профилактики коклюша.

 


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 172 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: II. Цель деятельности студентов на занятии | Клиника. | Профилактика. | IX. Схема обследования больного. | А) до 1 года | I. Научно-методическое обоснование темы. | Клиническая картина. | Клиника. | Противоэпидемические мероприятия. | Этиология. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задача №3| Блок информации.

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.051 сек.)