Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Презентация. Ребенок и наставница расстилают коврик и договариваются построить Нй нем Коричневую

Читайте также:
  1. Обзор-презентация
  2. ОБЗОР-ПРЕЗЕНТАЦИЯ
  3. Презентация
  4. Презентация
  5. Презентация
  6. Презентация
  7. Презентация

Ребенок и наставница расстилают коврик и договариваются построить Нй нем Коричневую лестницу. Они подходят к полке, на которой лежат призмы Коричневой лестницы, и млетавница передает ребенку сначала самую первую толстую призму. Она вкладывает ее в руки ребенка вертикально и предлагает отнести на копер. Так же она поступает с каждой следующей призмой.

Перенося Коричневую лестницу на ковер, ребенок через расширение объема ее ступенек в его руках получает представление о толщине. Рука и разум, как и в случае с кубами Розовой башни, работают вместе. Косвенно, сам того не замечая, ребенок знакомится с объемами, толщиной и весом предметов.

На ковре призмы располагаются вначале в беспорядке. Как это характерно для Монтсссори-мстода, прежде всего надо упорядочить лежащие перед ребенком предметы. Наставница начинает выстраивать Коричневую лестницу в левом верхнем углу ковра горизонтально, по линии кромки.

Большинство построений делаются слева направо и сверху вниз. Это связано в дальнейшем с порядком расположения слов при письме и чтении, а также написанием многих букв. Можно говорить о косвенной подготовке руки ребенка к письму.


 

Итак, наставница выбирает из всех лежащих на ковре призм одну, самую толстую и тяжелую, и, не отрывая ее от ковра, подвигает в левый верхний угол. Затем она выбирает из оставшихся следующую по величине и приставляет к первой. Принято, чтобы взрослый выстроил Коричневую лестницу при презентации с начала до конца сам. Но если ребенок прежде уже неоднократно работал с Розовой башней и знает этот прием построения фигуры на ковре, то после третьей-четвертой призмы Коричневой лестницы он может достроить се сам под наблюдением взрослого. В заключение презентации можно предложить ребенку обойти вокруг ковра и полюбоваться построенной Коричневой лестницей.

Для контроля можно провести указательным пальцем по ступенькам лестницы от верхней к нижней и отметить ее гармоничность. А можно воспользоваться и самой тонкой призмой, приложив ее по очереди к каждой ступеньке.

Наставница вместе с ребенком разбирают лестницу, и далее малыш работает с призмами самостоятельно.


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Хилтунен Елена – Воспитание чувства. Упражнения для маленьких детей в сенсомоторике. | Материал | Презентация | Новые слова | Материал | Новые слова | Новые слова | Презентация | Упражнения | Презентация |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Презентация| Новые слова

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)