Материал. 4 деревянных блока, изготовленных чаще всего из бука и покрытых бесцветным

4 деревянных блока, изготовленных чаще всего из бука и покрытых бесцветным экологически чистым лаком. В каждом блоке по 10 отверстий разной величины, в которые вставлены соответствующие цилиндры с кнопками, за которые их вынимают из отверстий и вставляют обратно.

Блок А. Цилиндры совпадают по диаметру, но меняются по высоте:

от высокого к низкому.

Блок В. Цилиндры одинаковой высоты, но разного диаметра: от толстого к тонкому (то есть меняется ширина цилиндров и глубина отверстий в блоке).

Блок С. Размер цилиндров меняется по диаметру, высоте и глубине отверстия блока от большего к маленькому.

Блок D. Блок с цилиндрами обратный предыдущему. Размер цилиндров и отверстий меняется от меньшего к большему.

Цели

Прямая. (То есть цель, которую преследует ребенок, работая с материалом). Ребенок вынимает цилиндры из отверстий блока и вставляет их обратно.

Косвенная. (Цель, ради которой создавался дидактический материал, или что происходит с ребенком, когда он работает с материалом.)

Утончение зрения (ребенок визуально различает размеры цилиндров и вкладывает их в соответствующие отверстия блока). Нахождение пар: цилиндр и его отверстие в

блоке. Представление «большой — маленький», «толстый — тонкий», «низкий — высокий». Концентрацию внимания и координацию движений ребенка тоже можно отнести к косвенным целям работы с материалом. Развитие моторики: ребенок берет цилиндры каждый раз тремя основными пальцами за кнопочки, тренируя мелкую моторику и тем самым подготавливая руку к письму. Подготовка к математике. Во-первых, в блоках по 10 цилиндров разной величины, и, значит, ребенок косвенно знакомится с десятичной системой исчислений. Во- вторых, он имеет дело с цилиндрами — объемными геометрическими телами.

Дата добавления: 2015-10-16