|
Читайте также: |
Крутим прыгалки быстрее —
Выбегаем веселее.
Ты прыжки свои считай,
Зацепился — вылетай!
Конь ретивый* долгогривый
Скачет полем, скачет нивой.
Кто коня того поймает,
С нами в салочки играет.
— Для чего нужны считалки?
— В каких играх вы их используете?
— Какие ещё считалки вам известны?
V. Закрепление изученного материала
Работа с детской книгой
1) Чтение учителем рассказа В. Осеевой «Три товарища»
Проблемный вопрос перед чтением
— Какие чувства вызвал у вас этот рассказ?
Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя
стоял в сторонке.
— Почему ты не ешь? — спросил его Коля.
— Завтрак потерял...
— Плохо, — сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба.
— До обеда далеко еще!
— А ты где его потерял? — спросил Миша.
— Не знаю... — тихо сказал Витя и отвернулся.
— Ты, наверное, в кармане нес, а надо в сумку класть, — сказал Миша.
А Володя ничего не спросил. Он подошел к Вите, разломил пополам кусок
хлеба с маслом и протянул товарищу:
— Бери, ешь!
Беседа после прослушивания текста.
— Что случилось с Витей?
— Что ему советовали товарищи?
— О ком из мальчиков можно сказать добрые слова? Назовите его.
— Как бы поступили вы: на месте Коли; на месте Миши; на месте Володи?
— Какая из пословиц лучше всего выражает главную мысль рассказа?
- Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
- Кто скоро помог, тот дважды помог.
- Старый друг лучше новых двух.
- Друзья познаются в беде.
* Ретивый — резвый.
Задание на смекалку
Разгадывание ребусов (друг, защитник).
3. Практическая работа «Ситуация»
- Ты поссорился с другом, а теперь хочешь с ним помириться.
- Ты принёс в школу апельсин, а твой друг не принёс ничего вкусненького.
- Твой друг упал, ему больно. Как ты поступишь?
- Как поднять своему другу настроение?
VI. Итог урока
Беседа
— Кого можно назвать настоящими друзьями?
— Что нужно делать, чтобы не ссорится с друзьями?
— Как нужно вести себя, чтобы иметь друзей?
2. Игра «Да ли нет?». Законы дружбы
Взаимодоверие: взаимопомощь; подсказка на уроках; взаимная ответственность; насмешки; придумывание прозвищ; правдивость; ябедничество; умение хранить секреты; сопереживание; умение делить радость и горе.
3. Исполнение песни «Когда мои друзья со мной» (фонограмма)
Если с другом вышел в путь, (2 раза)
Веселей дорога!
Без друзей меня чуть-чуть, (2 раза)
А с друзьями много!
Припев:
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной? (2 раза)
Там где трудно одному, (2 раза)
Справлюсь вместе с вами.
Где чего-то не пойму, (2 раза)
Разберём с друзьями!
Припев.
VII. Домашнее задание
— Спишите пословицы (с. 101). Подумайте, почему так говорят.
Урок русского языка № 47
Класс
Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 93 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| VI. Итог урока | | | Дата _______________________ |