Работа над загадками

- Он соло пел среди ветвей,

Его назвали... (соловей).

- Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В тёплый край не улетаю,

Здесь, под крышей, обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый... (воробей).

— Измените эти слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. (Соловьи, воробьи)

Работа в тетради

— Запишите, вставляя слова из скобок.

— Назовите слова с разделительным ь.

Составление диалога по рисункам

— Посмотрите на рисунки внизу страницы. Чем заняты дети?

— Чья это варежка?

— Где чьи следы?

— Пофантазируйте, о чём говорят дети. С соседом по парте разыграйте диалог.

5. Игра «Помогите гномам»

— Нам пришло письмо о помощи с загадочной планеты. Одна её половина — красная, другая — синяя. На ней живут гномы. Оказывается, злой волшебник хотел заколдовать планету. Но гномы были сильными, и ему удалось заколдовать только половину планеты. Гномы просят вас расколдовать планету. Для этого необходимо отгадать загадку.

- Кто они? Откуда? Чьи?

Льются черные ручьи.

Дружно маленькие точки

Строят дом себе на кочке.

Вырастает под сосной

Домик маленький, лесной. (Муравьи)

— Я ещё раз прочитаю загадку, а вы, когда встретите слова с разделительным мягким знаком, хлопните в ладоши. (Дети выполняют задание.)

— Какое слово в загадке пишется с мягким знаком, который показывает мягкость согласного? (Маленькие)

— Гномы вас благодарят и просят доставить от их имени телеграмму всем землянам.

Мы желаем вам здоровья, мира и счастья.

Гномы

— Какие слова с разделительным мягким знаком есть в тексте телеграммы?

(Здоровья, счастья)

Физкультминутка

Работа над рассказом Б. Павлова (с. 89)

Беседа.

— Посмотрите на рисунки. Какие птицы изображены?

— В какое время года мы можем их увидеть? Почему?

— Опишите их внешний вид, какого цвета у них перья на грудке, крыльях?

Ой, какие снегири

Цвета утренней зари,

На деревья сели

Яркой акварелью.

Черненькие шапки,

Тоненькие лапки,

Круглые пушочки,

Розовые щечки.

Флейтой засвистели,

Ух ты, полетеееели...

М. Борина

— Сейчас мы узнаем кое-что интересное об этих красивых птицах.

Чтение рассказа учителем.

Беседа по содержанию.

— Что нового вы узнали о снегирях?

— Задайте вопросы к тексту, используя слова когда? где? что?

— Придумайте к тексту заголовок.

— Прочтите слова из текста на русском и украинском языках. Чем они отличаются?

VI. Итог урока

— Что мы знаем про мягкий знак?

— Какую роль выполняет ь?

Перед е, ё, и, ю, я

Я в корнях стою, друзья!

Воробьи, семья, жильё —

Перед я, ю, и, е, ё.

VII. Домашнее задание

С. 89.

— Выпишите из рассказа о снегирях народную примету. Запишите зимние

приметы, которые вам известны.

Урок русского языка № 41

Класс

Дата добавления: 2015-09-03