VII. Итог урока. — С каким правилом мы сегодня ознакомились?

— С каким правилом мы сегодня ознакомились?

— Как нужно переносить слова?

Все знакомы с переносом,

Не останемся мы с носом.

VIII. Домашнее задание

С. 93.

— Составьте из пазлов слова. Что обозначили на пазлах: слоги или части слов для переноса? Запишите, разделяя для переноса.

Урок русского языка № 43

Класс

Дата _________________________________

Тема. Звук [ц]. Буква Цц. Правила написания буку и, ы после ц. Сопоставление произношения и написания слов с буквой ц. Деление текста на части.

Цель: ознакомить учащихся с правописанием сочетаний ци, цы; учить читать и писать

слова с этими сочетаниями; развивать умение определять в словах орфограммы;

воспитывать старательность.

Оборудование: предметные рисунки.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний

Проверка домашнего задания

— Прочитайте слова, разделяя их паузами для переноса.

Выполнение заданий на развитие орфографической зоркости

— Прочитайте предложения. Найдите слова с изученными орфограммами. Пиши чисто. Не спеши. Содержи тетрадь в чистоте. Положи тетрадь в папку.

— О чём напомнили вам эти предложения?

— Какие орфограммы вы нашли?

— Что можете рассказать о сочетаниях жи, ши? Почему так происходит?

— А помните ли вы, какой звук в русском языке тоже не имеет мягкой пары, кроме звуков [ж], [ш]?

Речевая разминка

Повторение вслед за учителем стихотворения.

— Какой звук чаще всего слышится в стихотворении?

Цапля ходит по болоту.

Ждут в гнезде её птенцы.

Цирк откроется в субботу,

Уж приехали борцы.

В цех явились на работу

Молодые кузнецы.

В каждой строчке — буква Ц,

Словно камушек в кольце.

Минутка каллиграфии

III. Сообщение темы и цели урока

— Сегодня свои секреты нам откроет звук [ц].

IV. Первичное восприятие и осознание нового материала

Сопоставление произношения в русском и украинском языках

По-украински: цирк, лекція, циркуль.

По-русски: цирк, лекция, циркуль.

— В каком языке — русском или украинском — буква ц обозначает звуки [ц], [ц’]?

Чтение столбиков слов (с. 94)

— Произносите твёрдо согласный звук [ц].

Работа над правилом (с. 94)

— Исключения можно запомнить, выучив предложение: «Цыган вошёл на цыпочках и сказал цыплёнку цып».

— Перепишите предложение с доски в тетрадь.

— Найдите и запишите слова — примеры, подтверждающие правило.

Физкультминутка

V. Закрепление изученного материала

Работа по учебнику (с. 94)

— Рассмотрите кроссворд. Где какое слово должно быть?

— Отгадайте загадки, запишите отгадки, подчеркните буквосочетания цы, ци.

Дата добавления: 2015-09-03