I. Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний

Проверка домашнего задания

Конкурс скороговорщиков

Щёткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.

— Какой звук встречается в каждом из слов: щёткой, чищу, щенка, щекочу? ([ш’])

— Какой буквой он обозначается на письме? (Щ)

— Определите, какие по твёрдости — мягкости звуки [ш’], [ч]. (Всегда мягкие.)

— Какой ещё согласный звук в русском языке всегда мягкий? ([й])

Каллиграфическая минутка

На доске — карточка Ёё.

— На какую букву похожа буква ё?

Завиточки, завиточки…

К букве е прибавьте точки.

— Пропишите строку буквы Ёё, её.

III. Мотивация учебной деятельности,

Сообщение темы и цели урока

— Сегодня на уроке мы побываем в Стране буквосочетаний. Узнаем, какие буквы живут в этой стране, с кем они дружат, попробуем разгадать их секреты и найти на вопросы ответы. Также узнаем, откуда у буквы Ё, сверху — две точки. Научимся читать слоги, слова и предложения с буквой Ёё.

IV. Первичное восприятие и осознание нового материала

1. Игра «Твёрдо слышим, мягко пишем»

— Готовы узнать секреты букв ж, ш?

Пишем слышим

жир

уши

[ы]

[ы]

жесть

шесть

[э]

[э]

жёлудь

нашёл

[о]

[о]

— Что обычно делают гласные и, е, ё, ю с согласными, которые стоят перед ними? (Делают их мягкими.)

— Прочитайте первый столбик таблицы, сделайте выводы.

Вывод: звуки [ж], [ш] — твёрдые!

— По каким правилам пишем буквосочетания жи, ши, же, ше?

2. Слово учителя. «Сказка про букву Ё»

— А когда пишется жё, шё, вы узнаете, прослушав сказку.

Откуда же взялись у буквы Ё сверху две шишки — ой, нет! — две точки. Однажды буква Е убежала в лес. Вдруг подул сильный ветер, закачались деревья. Букве Е стало страшно, и она спряталась под ель. Ель тоже закачалась от ветра, и на букву Е упали две шишки, от которых на голове у Е образовались две шишки. От этого она превратилась в другую букву — букву Ё.

Вот почему Ё всегда обозначает ударный звук.

Работа над правилом

— Сформулируйте правило о правописании жё, шё.

Запомни! Буквы ж, ш в русском языке обозначают соответственно согласные звуки [ж], [ш], которые не имеют пары по твёрдости — мягкости. После ж, ш под ударением пишем ё.

— Однако встречаются слова, которые пишутся не в соответствии с этим правилом: шофёр, шоссе, шоколад, шов, пушок, шорты, шорох, чужой, крыжовник, мажор.

4. Чтение слов с сочетаниями жё, шё (с. 76)

5. Звуко-буквенный анализ слова пошёл

Работа над загадками (с. 76)

- Жёлтый Антошка

Вертится на ножке.

Где солнце стоит,

Туда и он глядит. (Подсолнух)

- С неба пришёл,

В землю ушёл. (Дождь)

Вывешиваются предметные рисунки.

Беседа о многозначности слов

Шёл дождь.

Шёл путник.

Шёл фильм.

Шёл второй день.

— Составьте со словами предложения, запишите их.

— Какое словосочетание употреблено в прямом значении?

Физкультминутка

Дата добавления: 2015-09-03