В своих пьесах (1) Чехов создал образы людей (2) жизнь (3) которых (4) пришлась на переломный момент истории.

1)	1, 2
2)
3)
4)	2, 4

А26 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Утром (1) когда я почувствовал (2) что наш поезд бодро бежит вперед (3) и в открытое окно тянет свежим ветерком (4) я быстро соскочил с верхней полки (5) и вдруг понял (6) что снова полон жизни.

1)	1, 2, 4, 6
2)	2, 3, 6
3)	1, 2, 4, 5
4)	1, 3, 4

А27 Прочитайте текст.

Янтарь возник из смолы хвойных деревьев, живших 35 – 40 миллионов лет назад. Деревья при глубоком повреждении коры обильно выделяют смолистый сок, в состав которого входят скипидар, вода и смоляные кислоты. В теплом субтропическом климате того времени вода и легколетучий скипидар испарялись, а смола затвердевала на деревьях в виде наростов.

В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

1) В состав смолистого сока хвойных деревьев входят вода, скипидар и смоляные кислоты.

2) Янтарь – затвердевшая смола – возник в результате испарения воды и скипидара из смолистого сока живших 35 – 40 миллионов лет назад хвойных деревьев.

3) Хвойные деревья, жившие 35 – 40 миллионов лет назад, при глубоком повреждении коры обильно выделяли смолистый сок.

4) Янтарь – это сок хвойных деревьев, который обильно выделялся при повреждении коры.

Прочитайте текст и выполните задания A29-A30; B1-B8; C1.

1)Как давно Яков не был в лесу! 2)Кажется, с самого детства. 3)Но воспоминания об этом смутны, а может быть, их нет совсем, и есть только уверенность, что ко­гда-то он все-таки приходил сюда. 4)И пока над моги­лой произносились речи и зарывали гроб, Яков все ог­лядывался вокруг и старался вызвать в памяти что-то похожее на этот лес, на этот чудесный запах цветов и травы, но там, позади, было все пусто и серо…

5)Музыканты сыграли последний раз и стали ухо­дить. 6)Якову не хотелось идти с ними; он свернул на глухую кладбищенскую тропку и выбрался через дру­гие ворота к полотну железной дороги. 7)Высокая насыпь пересекала огромную долину, по обе стороны рос березовый лес. 8)Очевидно, недавно прошел поезд; его дым запутался между деревьями, и они стояли точно овитые голубыми лентами, колыхающимися на легком ветру. 9)Лес был редкий, но от этого он казался еще бо­лее прекрасным, потому что насквозь — каждая его веточка, каждый листик — был пронизан необыкновен­но ярким светом солнца.

10)«Уточку убил…» — снова вспомнил Яков.

11)Вся его серая, однообразная, безрадостная жизнь, загубленная, по его собственной вине, предстала перед ним, озаренная этим светом. 12) Он подумал, что мог бы, как Игнат, стоять над рекой и смеяться, любить, ласкать детей, работать и, заслужив этим почет, быть с честью похороненным. 13)Но дело даже не в этих загробных почестях, а в том, чтобы прожить интересно и красиво. 14)От него же все заслонила копейка. 15)Добывая ее, он никогда не задумывался, что живет не так, а вот теперь, когда жизнь подходит к концу, вдруг задумал­ся, но уже поздно и изменить ничего нельзя.

16)Что-то надломилось в нем; он взвалил на плечо ставшую вдруг очень тяжелой трубу и побрел домой, оставляя позади этот мир, залитый чистым светом лет­него солнца.

С. Никитин «Старики»

А28 В каких предложениях выражена основная мысль текста?

1)

10, 16

2)

2, 3

3)

14, 15

4)

8,9

А29 Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?

1)	15 предложение текста является выводом рассуждения, представленного в предложении 14.
2)	В предложении 12 представлено рассуждение.
3)	В предложении 7 представлено описание.
4)	Предложения 5-6 содержат рассуждение и описание.

А30 Укажите предложение, в котором используются контекстные синонимы.

1)

2)

3)

4)

Дата добавления: 2015-08-21