Работа над шутками.

— Прочитайте шутки на с. 91 учебника. Что в них смешного?

Составление небылиц и шуток (работа в группах).

— Составьте в группах свои шутки и небылицы.

Повторение знаний о словах, обозначающих названия предметов

1) Игра «Найди слова — предметы».

— С доски перепишите слова, вставляя пропущенные буквы, подчеркните слова — предметы одной линией.

Вес..лый, огон..к, цв..л,..жик, ид..шь, зел..ный, зов..т, ещ.., матр..шка,..рш.

— Какую букву вставили? (Букву ё)

Работа по рисункам (с. 91).

— На какие вопросы отвечают слова — предметы? (Кто? Что?)

— Какие слова отвечают на вопрос кто? (Названия людей, животных.)

— Какие слова отвечают на вопрос что? (Все остальные.)

— Рассмотрите рисунок на с. 91 учебника. Напишите сначала слова, отвечающие на вопрос кто?, а потом — что?

Кто? Ёжик, птичка.

Что? Матрёшка, ёлка, кораблик, ложка, мяч.

3) Игра «Назови одним словом» (работа в парах).

— Замените рисунки словами. Запишите предложения. Устно поставьте вопросы к дописанным словам. Работайте в парах.

Медведь, заяц, лисица — это (кто?) животные.

Диван, стул, шкаф — это (что?) мебель.

Пенал, карандаш, тетрадь — это (что?) учебные принадлежности.

V. Итог урока

— Что повторили на уроке?

— Что особенно понравилось?

VI. Домашнее задание

С. 91.

— Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Урок русского языка №42

Класс

Дата _______________________

Тема. Перенос слова. Восприятие фактического содержания, общего тона высказывания.

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся о слове и словоделении, о переносе слов и правилах переноса; развивать умение правильно переносить слова

с одной строки на другую, используя различные случаи (перенос слов с ь и ъ); пополнять словарный запас учащихся, развивать речь; воспитывать интерес к русскому языку.

Оборудование: карточки со слогами; иллюстрация с изображением Незнайки.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний

Работа над загадками

— Отгадайте загадки, слова-отгадки произнесите по слогам.

- Без рук, без ног

По полю рыщет,

Поёт да свищет,

Деревья ломает,

К земле траву приклоняет. (Ветер)

- Мои новые подружки

И блестящи, и легки,

И на льду со мной резвятся,

И мороза не боятся.

Верно, это... (коньки).

- Блестящий, светло-синий

Украшает ветви... (иней).

Невидимкой осторожно

Он является ко мне

И рисует, как художник,

Он узоры на окне.

Это — клён, а это — ива,

Вот и пальма предо мной.

Как рисует он красиво

Белой краскою одной! (Мороз)

- Тройка, тройка прилетела.

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом —

Всё покрылось серебром. (Зима)

— Названные слова разделите на слоги.

— Молодцы, работаем дальше.

Каллиграфическая минутка

Проверка домашнего задания

Дата добавления: 2015-09-03