Хід уроку. І. Організаційна частина

І. Організаційна частина. Повідомлення теми і завдань уроку.

Ти, чуєш, як співає дзвінок

Він нас кличе на урок.

Щоб всі гарно ми сідали

І урок свій починали.

ІІ. Робота над темою уроку.

Сьогодні на уроці образотворчого мистецтва ми з вами відправляємося у подорож до невідомої країни, познайомимося з її мешканцями. А як називається ця країна і як звуть її мешканців ми дізнаємося коли розгадаємо кросворд.

1. Я по засіку метений

Я на яйцях спечений

Я з борошна спечений.

Я від баби втік, я від діда втік,

То й від тебе втечу!

2. Житло в якому мешкали мишка – шкряботушка, жабка – скрекотушка, зайчик – побігайчик, лисичка сестричка, вовчик – братик та кабан – іклан.

3. Кого вигнав із зайчикової хатки рак – неборак?

4. Хлопчик, який звертався до гусей зі словами:

- Гуси, гуси, гусенята! Візьміть мене на крилята!

5. Персонаж української народної казки, якому належать слова:

- Приходь, - каже, - журавлику, приходь, лебедику!

Я для тебе – як для себе…

Давайте спробуємо прочитати наш кросворд. То в яку країну ми з вами відправляємося? (У країну казок)

Правильно, діти, сьогодні ми з вами подорожуємо у казкову чарівну країну. У ній живуть наші знайомі – герої різних казок.

Але,щоб потрапити до казкової країни нам потрібно дістати чарівний золотий ключик. Цей ключик знаходиться у Буратіно. Але,щоб забрати у нього цей ключик ми повинні прийняти участь у вікторині: «З якої це казки?»

1. Мищенят у казці «колосок» звали…(як?)

2. Лисиця пригощала Журавля… (чим?)

3. Хто вкрав Івасика – Телесика?

4. Кого привів до баби з дідом Солом’яний Бичок?

5. Що приказував вовк, коли хвостом ловив рибу?

6. Замісила баба тісто та й спекла дідові… (що?)

7. Лежить рукавичка. Ось біжить… (хто?)

8. Хто прогнав Козу – Дерезу з Зайчикової хатки?

9. Чи може їжачок насправді перегнати зайця? А у казці?

Молодці, друзі, ви добре впорались із цим завданням.

Ключик, ключик золотий,

Двері чарівні відкрий

Та дивись не підведи,

нас чекають всі книжки!

ІІ. Робота з підручником.

А зараз ми з вами відвідаємо ще маленького симпатичного хлопчика по імені - Цибуліно. Цей хлопчик є головним героєм казки Джанні Родарі «Пригоди Цибуліно».

Відкрийте підручники на с. 62 і роздивіться ілюстрацію до цієї казки. Зверніть увагу на цього маленького казкового героя.

Ручки і ніжки в Цибуліно зелені,а голова схожа на цибулинку.Він і є справжній хлопчик – цибулинка. Його фігура складається з трьох однакових за висотою частин.

ІІІ. Повідомлення завдання – намалювати Цибуліно.

Колір паперу для роботи оберіть за бажанням – світлий (білий, сіруватий) або темний (чорний, темно – брунатний). На палітрі розведіть водою фарбу (для темного кольору – жовту, а для паперу світлого кольору – якусь темну) і починайте малювати.

ІV. Порядок виконання завдання.

Аркуш паперу поділити навпіл вертикальною лінією. Вона є також віссю симетрії, яка допоможе намалювати Цибуліно посередині аркуша; на цій лінії (кінчиком пензля) позначити висоту фігури Цибуліно (майже на всю висоту аркуша і поділити її рисочками на

три рівні частини; порівняти на око, чи справді частини однакові за висотою;

1) Набрати більше гуаші на пензель і намалювати всі частини фігури відповідними кольорами: Круглу голівку – цибулинку з чубчиком (відтінок гуаші для волосся разом із чубчиком взяти дещо темніший від кольору голови); тулуб, ноги і руки (для решти частин фігури взяти лише зелену фарбу); пильнувати, де тулуб ширший, де – вужчий, якої довжини руки порівняно з тулубом; на ногах - штанці;

2) Подряпуванням загостреною паличкою (або держаком пензля) по вологому шару фарби позначити волосся на голові, відокремити ноги від тулуба тощо, деталі обличчя (очі, ротик, носик) також позначити темною фарбою кінцем пензля.

V. Практична діяльність учнів.

VІІ. Підсумок уроку.

Ось і завершилася наша казкова подорож.

- Як називається країна у якій ми сьогодні побували?

- Які казкові герої зустрілися на нашому шляху?

- Якого казкового героя ми з вами малювали?

- Із якої він казки і хто її написав?

1) Перегляд дитячих малюнків.

2) Виставка учнівських робіт

Урок 28. Малювання ілюстрації до казки «Курочка Ряба»

Мета. Розвивати навички учнів у зображенні птахів і людей, уміння створювати ілюстрації на основі творчої уяви і фантазії; удосконалювати навички роботи фарбами; розширити уявлення про казку як жанр усної народної творчості.

Обладнання. Таблиці, малюнки, зразки дитячих робіт – ілюстрацій до українських народних казок. Ілюстровані казки.

Хід уроку

І.Організація класу.

- Добрий день! В добрий час!

Рада,діти, бачить вас!

Ви почули всі дзвінок?

Він покликав на урок.

Сядьте рівненько,

Посміхніться гарненько,

Візьміть собі у кулачок

Хороший настрій на урок.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

1) Вступна бесіда вчителя

На сьогоднішньому уроці ми з вами знову будемо говорити про казки.

Чарівний світ казкового царства. Він таїть і собі чимало незвіданого, загадкового, таємного. Це безцінна скарбниця, яку створив народ або окремі люди. Світ казок надзвичайно барвистий і захопливий, тому їх так полюбляють діти.

Колись вам читала казочки мама або бабуся, а тепер ви читаєте самостійно, навіть самі ходите до бібліотеки. У бібліотеці зібрана величезна кількість казок: це казки про тварин, чарівні казки, побутові казки. Кожна казка навчає любити, чинити добро, захищати менших.

Сьогодні ми помандруємо у світ казок про птахів.

- Які ви знаєте казки про птахів? (діти називають казки)

- Пригадати одну з них вам допоможе вірш.

Жила собі курочка Ряба.

Годували курочку дід і баба.

І знесла їм курочка непросте яєчко,

а знесла їм курочка золоте яєчко.

І куди б не падало, і де б не котилось,-

То ніде й ніколи воно вже не билось….

А тепер дід веселий, і не плаче баба,

і живе ще й досі в них курочка Ряба.

Ну, що, діти, здогадалися про яку казочку розповідається у цьому вірші?

Сьогодні ми з вами малюватимемо композицію до казочки «Курочка Ряба».

2) Робота з підручником.

Відкрийте підручник на с. 66 і розгляньте ілюстрацію до казки.

ІІІ. Послідовність виконання малюнка

Давайте розглянемо послідовність виконання малюнка у ваших зошитах з образотворчого мистецтва.

1) Вибрати колір паперу; оскільки головною героїнею (або персонажем) казки є курочка Ряба. Малюнок слід починати саме з неї, зобразити її майже на всю висоту аркуша пальцем і пензлем; передаючи характерні ознаки зовнішнього вигляду курочки, не забувати, що це казковий персонаж; курочку можна намалювати на аркуші посередині чи з боку;

2) Малюнком треба заповнити весь аркуш паперу, тому на вільних місцях слід зобразити ті деталі довкілля, які допоможуть зрозуміти, де саме знаходиться курочка

(якщо в хаті – можна намалювати на підлозі килимок чи доріжку, гніздечко, а в ньому – золоте яєчко; на стіні – картину або фотографію, вбрану вищитим рушничком, чи якусь іншу прикрасу, полицю з посудом; на підвіконні – вазон з квітами чи розписний глечик);

3) бажано зобразити ще одного персонажа казки – мишку.

ІV. Практична робота учнів.

V. Підсумок уроку.

- Ілюстрацію до якої казки ми вами малювали на сьогоднішньому уроці?

- Що знесла курочка Ряба?

- Хто розбив яєчко?

Чи сподобалася вам ця казочка?

VІ. Перегляд і демонстрування дитячих робіт.

Дата добавления: 2015-07-11