|
Читайте также: |
— А сейчас поиграем!
Если я назову признак, относящийся к зайцу, вы подпрыгиваете, если к лисе — приседаете.
Косой, рыжая, белый, хитрая, длинноухий, ловкая, осторожная.
Работа в группах
Образуйте от слов — предметов слова — признаки.
Река — речной; вкус — вкусный; рука — ручной.
Подберите слова, противоположные данным по смыслу.
Новый
а) чистый
б) яркий
в) старый
Низкий
а) железный
б) высокий
в) каменный
Острый
а) тупой
б) колючий
в) ржавый
Сухой
а) жёлтый
б) мокрый
в) дождливый
Работа над загадкой
— Перед вами — загадка. Выпишите из текста слова, обозначающие признак предмета.
Добродушный, деловитый
Весь иголками покрытый.
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель… (ёжик).
Работа по учебнику (с. 106)
— Назовите слова, которые помогут описать признаки весны. (Тёплая, ранняя, солнечная, цветущая…)
Чтение учителем рассказа о праздновании прихода весны в давние времена.
Чтение и заучивание наизусть веснянок.
Разгадывание ребуса. (Ласточки)
Работа над пословицей.
Март с водой, апрель с травой.
— Как вы понимаете значение этой пословицы?
Работа по рисунку.
— Задайте вопросы по рисунку на с. 107, используя слова синего, лилового, белого, голубого, фиолетового цвета.
Работа над стихотворением А. Плещеева.
— Расскажите, какая картина предстала в вашем воображении?
— Какие цветы зацветают весной?
— Где появляются первые цветы?
VI. Итог урока
— Что нового узнали на уроке?
— Что выучили?
— Что особенно понравилось?
VII. Домашнее задание
С. 107.
— Составьте словосочетания, запишите их.
Урок русского языка № 50
Класс
Дата _______________________
Тема. Становимся читателями. Пословицы и загадки.
Цель: учить работать с книгой; ознакомить учащихся с элементами книги; сформировать правила поведения в библиотеке; учить правильно употреблять слова в речи; обогащать словарный запас; развивать речь учащихся, память, внимание, логическое мышление; воспитывать чувство бережного отношения к книгам, интерес к литературным произведениям; прививать любовь к чтению.
Оборудование: выставка детских книг; сюжетный рисунок «В библиотеке»; плакат
«Элементы книги».
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний
Проверка домашнего задания
Чтение составленных сочетаний слов.
Речевая разминка. Пословица
Солнце взойдёт — оживает природа.
Книгу прочтёшь — просветляется ум.
— Объясните смысл пословицы. Запомните её.
Каллиграфическая минутка
На до надо
Кни га книга
Бб би бли о те ка библиотека
Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 108 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Работа по учебнику (с. 105) | | | Практическая работа. Работа с условными обозначениями учебника. |