Физкультминутка

VI. Закрепление изученного материала

Повторение и закрепление изученного за год материала на основе текста сказки «Снегурочка»

— Найдите в прочитанной нами части текста описание весны и спишите его. Подчеркните в нём одной линией слова — предметы, двумя линиями — слова — действия предметов и волнистой линией — слова — признаки предметов.

Солнышко зазеленела

— К слову зима подберите родственные слова.

Зима — зимний, зимушка, зимовать.

VII. Итог урока

— О чём мы говорили на уроке?

— Когда желания сбываются? (Нужно чего-то очень захотеть и всё сделать для этого.)

— Какие слова сказки вызывают радость, какие — грусть? (Радость. Обрадовались старики, привели её в избу. Глядят на неё, не налюбуются. Не нарадуются старики на дочку, души в ней не чают. Грусть. А Снегурочка день ото дня всё печальнее, всё молчаливее становится. От солнца прячется.)

VIII. Домашнее задание

— Из прочитанной части сказки выпишите слова, обозначающие признаки предметов, описывающие и характеризующие Снегурочку.

Урок русского языка № 62

Класс

Дата _______________________

Тема. Знакомимся со сказкой. «Снегурочка» (Русская народная сказка).

Цель: продолжить ознакомление учащихся с русскими народными сказками; развивать навыки выразительного чтения и понимания текста, монологическую речь учащихся, память, логическое мышление; воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Оборудование: иллюстрация «Праздник Ивана Купала»; запись скороговорки (на доске).

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний

Проверка домашнего задания

— Какие слова, обозначающие признаки предметов, описывающие и ха-

рактеризующие Снегурочку, вы выписали? (Беленькая, русая, умная, смыш-

лёная, весёлая, ласковая, приветливая)

Каллиграфическая минутка

III. Сообщение темы и цели урока

— Сегодня мы продолжим знакомство с русской народной сказкой «Снегурочка». Проверим, как вы понимаете содержание прочитанного текста.

IV. Первичное восприятие и осознание нового материала

1. Работа над русской народной сказкой «Снегурочка» (с. 132–133)

Чтение второй части сказки учителем.

Чтение второй части учащимися (молча).

3) Чтение сказки учащимися «цепочкой».

Беседа по содержанию (аудирование).

— Понравилась ли вам сказка? Чем?

— Ответьте на вопросы на с. 133 учебника.

— Из данных ответов выберите правильный.

1) Маленькую девочку, которая потом выросла;

2) боялась солнца, которое становилось всё жарче;

3) прыгая через костёр, превратилась в белое облако.

Дата добавления: 2015-09-03