Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Наблюдение за ударением в словах, которые пишутся практически одинаково в русском и украинском языках (с. 133)

Читайте также:
  1. IV. Определите, какую задачу взаимодействия с практическим психологом поставил перед собой клиент.
  2. LXIV О братьях, которые путешествуют по разным провинциям.
  3. quot;Я люблю" на всех языках мира.
  4. XVIII. Против тех, которые усиливаются посредством рассматривания звезд предсказывать будущее, и о свободной воле человека.
  5. А на человеческом языке - нормальном я имею в виду, на русском, например, или на английском - не того?..
  6. А скрытые силы, которые нас ведут - это что такое? - спросил я.
  7. А стоит ли читать модную «молитву задержания»? В молитвословах, изданных Патриархией, ее нет, но множество листовок призывает с помощью этой молитвы задержать приход антихриста.

— Прочитайте таблицу на с. 133 учебника. Что вы заметили? (Некоторые слова, которые в русском и украинском языках пишутся практически одинаково, имеют разные ударные слоги.)

V. Закрепление изученного материала

Работа над загадками

— Вы знаете, что к русскому народному творчеству относятся не только сказки, но и загадки, скороговорки, поговорки и т. д. Поработаем с некоторыми из них. И начнём с загадок.


Птица — тройка прилетела.

Скакуны в той тройке белы,

А в санях сидит девица —

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом —

Всё покрылось серебром. (Зима и зимние месяцы)

Кончилось время снега и льда,

Берег реки затопляет вода.

День удлиняется, ночь убывает.

Как это время, скажи, называется? (Весна)

Тучные нивы, солнце печёт.

Пот по усталым лицам течёт.

В поле — жнецы, в поле — косцы.

Прошу, объясни, что это за дни? (Лето)

Поля опустели, и ливни — рекою.

А это, скажи мне, время какое? (Осень)


— Скажите, в какое время года происходили события сказки «Снегурочка»? (Зимой, весной, летом)

— Составьте звуковые модели слов-отгадок в тетрадях. (Работа в группах.)

1-я, 2-я группы

лето осень

3-я, 4-я группы

Весна зима

Беседа с элементами рассказа учителя о народном празднике

Ивана Купала

— Знаете ли вы, зачем и в какой праздник молодые люди прыгали через костёр? (Ивана Купала)

— Посмотрите на рисунок. Этот народный праздник отмечают в начале июля, когда, по легенде, должен зацвести папоротник, который зацветает только в этот день. Человек, который его увидит, будет счастливым. Кроме этого, девушки пускали в воду сплетённые ими венки. Если венок тонул, то девушке в этом году не суждено выйти замуж. Если венок приплывал к дому парня, то очень часто бывало, что молодые становились мужем и женой. Почему молодые прыгали через костёр? Считалось, что перепрыгивая через огонь, они очищались от грехов и всего злого.

Физкультминутка

Работа над скороговоркой

— Прочитайте скороговорку, написанную на доске.

Шишки скользкие шуршали,

Шумно шлёпались с сосны.

Слоем снега, словно шалью,

Скроет шишки до весны.

— Какой звук часто повторяется в скороговорке? (Звук [ш])

— Как он звучит в русском языке? (Всегда твёрдо)

— Что такое шаль? (Женская накидка из тонкой ткани.)

— Выучите скороговорку наизусть и посоревнуйтесь, кто прочитает её быстрее и чётче.

— Напишите скороговорку в тетради по памяти, проверьте написание.

— Подчеркните орфограммы. Объясните их.

— Подчеркните слова — предметы одной линией.

VI. Итог урока

— Что вы делали на уроке?

— Что особенно понравилось?

— Как вы думаете, почему Снегурочка погибла?


Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 170 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Практическая работа. Работа с условными обозначениями учебника. | Дата _______________________ | Дата _______________________ | Продолжение диалога с опорой на текст и иллюстрацию (с. 116) | Сравнительный анализ грамматических форм слов | VIII. Домашнее задание | Чтение текста учителем. | II. Актуализация опорных знаний | Беседа по содержанию | Работа над загадками о профессиях (с опорой на рисунки) |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Физкультминутка| Беседа по содержанию.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)