Психодинамические теории о психическом развитии человека

Психоанализ З. Фрейда.

По словам Э. Фромма, «З.Фрейд был первым современным психологом, который исследовал все богатство человеческих страстей – любовь, ненависть, тщеславие, жадность, ревность, зависть. Страсти, которые ранее были «доступны» лишь романтикам и трубадурам, Фрейд сделал предметом научного исследования». До него, как известно, психологов в большей мере интересовало сознание человека. Кроме того, З. Фрейд первый в науках о человеке, стал говорить о сексуальности ребенка. Разработанная им теория психического развития человека является теорией психосексуального развития. Фрейд был первым, кто признал ребенка личностью. Он считал, что основные качества личности формируются в первые пять лет жизни.

Личность по Фрейду - это взаимодействие взаимно побуждающих и сдерживающих сил. Динамика личности определяется действием инстинктов, которые состоят из 4-х компонентов:

· побуждение;

· цель, т.е. достигнутое удовлетворение;

· объект, с помощью которого цель может быть достигнута,

· источник, в котором побуждение порождается.

Сексуальность и есть основной побуждающий мотив. Сексуальные влечения носят амбивалентный характер.

Фрейд считал источником психического развития влечения и инстинкты, и, прежде всего, либидо.

Ребенок рождается с определенным запасом энергии — «либидо», которая лежит в основе сексуальных влечений человека. Весь процесс детского развития Фрейд укладывал в 4 стадии: оральная, анальная, фаллическая стадия, латентный период и гениталъная стадия.

Либидо всегда антисоциально по своей природе. Но удовлетворение либидо приносит максимальное удовлетворение. Испытав удовольствие единожды, человек стремиться к нему вновь и вновь. Социум не позволяет получать это удовольствие. То есть социальные нормы и правила диктуют ребенку, что и как можно. Именно это и способствует формированию личностных особенностей.

На каждой из стадий «либидо» сосредоточивается в той или иной облас­ти тела, раздражение которой приводит к удовлетворению значимых для ребенка потребностей. Искажения личности могут возникать из-за чрезмерной или недостаточной удовлетворенности индивида на той или иной стадии, а также в случае, когда индивиду не удается развиться и он фиксируется, застревает на этой стадии.

Оральная стадия (1-1,8 лет), либидо сосредоточе­но в области рта, языка и губ и связано с кормлением грудью. Поэтому недостаточное удовлетворение потребностей, связанных с оральной облас­тью, может затормозить ребенка на последующих стадиях, вызвать у него состояние депрессии и т. п. Если же потребности удовлетворяются избы­точно, у ребенка может развиться излишняя зависимость от окружения (конформизм). Таким образом, неудовлетворение потребностей приводит в фиксации влечений, создает предельное напряжение, вызывает либо неврозоподобные состояния, неуверенность, капризы и другие болезненные сим­птомы, либо явления регрессии — возврат к низшему уровню мотивации поведения.

В оральной стадии в диаде отношений «мать – дитя» формируется такая базовая черта личности как способность любить, заботиться о другом, и отвечать на любовь другого. Если мать адекватно проявляет свою любовь к ребенку, то ребенок получает соответствующую модель поведения и отношения к другому. Ребенок, лишенный любви и заботы матери на оральной стадии, не получает такой модели и в последующие годы жизни испытывает затруднения в интимно-личностных отношениях.

С другой стороны, в отношениях с матерью формируется такое базовое качество как зависимость. Адекватность и гармоничность отношений матери к ребенку способствует развитию в последующем личности, способной к самостоятельному поведению и принятию решений. Чрезмерная забота, матери, предвосхищение всех желаний ребенка способствует фиксации ребенка и развитию зависимой личности. В последующем это будет способствовать развитию того или иного психосоматического расстройства. Поскольку психосоматические расстройства носят хронически-рецидивирующий характер, они исходят их невротического конфликта. Прегенитальные расстройства, связанные с созреванием, являются часто встречающимся вариантом невротического развития, приводящего к формированию психосоматического синдрома. Эти расстройства выражаются более или менее выраженной фиксацией на оральных потребностях, что определяется нарушенным, негибким способом реализации необходимых потребностей, некоторые из которых настолько сильно выражены, что преодолеваются с трудом. Когда способы преодоления устанавливаются, у взрослых определяется 2 типа поведения:

· псевдонезависимость

· манифестирующая зависимость.

Псевдонезависимость – желание заботы и зависимости лишь частично осознанно (в случае полного осознание его, оно бы переживалось как позор). Пациент демонстрирует кажущееся независимым и самостоятельным поведение. Защитный характер этого поведения отчетливо проявляется в его ригидности. Такие люди, как правило, профессионально очень активны, для них характерна позиция «преувеличенной ответственности». Потребность в разрядке проявляется только после официального врачебного заключения и предписания постельного режима. Такие пациенты часто переживают профессиональные успехи и продвижения в частной жизни как угрожающие, потому что они в каждой ситуации в своих осознанных переживаниях должны бороться со своими личностными установками, которые привносятся зависимостью от подсознательных желаний.

Манифестирующее зависимое поведение – желание быть окруженным заботой осознается. Пациенты сверхприспособляемы, иногда раболепны, могут быть очень требовательны даже в пассивной форме. Ориентировка в социальных контактах у них успешна тогда, когда они реализуют свои желания.

Таким образом, при фиксации ребенка на оральной стадии, могут формироваться два типа личности: орально-пассивная, зависимая и орально-агрессивная, активная.

Анальная стадия. На этойстадии эрогенной зоной является область анального отверстия и удовлетворение либидо ребенок получает от сокращения кишечника и процесса дефекации. Это период социализации отправления физиологических функций - приучение ребенка к горшку. Возникающий при этом конфликт либидо и требований социума ведет к формированию ЭГО. Формируется два полярных типа личности: анально-удерживающий и анально-агрессивный. Анально-удерживающий тип формируется при чрезмерно строгом приучении ребенка к правилам, и характеризуется следующими качествами: ригидность мышления (некритическая приверженность только одному правилу, только одной точке зрения); аккуратность, пунктуальность, выраженный педантизм, мелочность, жадность. Анально-агрессивный тип формируется при отсутствии в семье каких либо правил и гипоопеке. В современном обществе пример анально-агрессивного типа – «памперсные дети». Основные характерологические черты: хаотичность мышления, неаккуратность, агрессивность, нежелание следовать правилу, соблюдать режим, порядок.

Фаллическая стадия. Эрогенной зоной становятся гениталии. Главная задача развития – полоролевая идентификация, то есть определение ребенком своей принадлежности к определенному полу и усвоение полоролевого поведения. На этой стадии у ребенка может сформироваться комплекс Эдипа, когда мальчик влюбляется в свою мать и испытывает негативные, конкурентные чувства к отцу и комплекс Электры, когда девочка влюбляется в отца и соревнуется с матерью за его любовь. Кроме того, Фрейд считал важным, что у мальчиков развивается «страх кастрации», у девочек «зависть к пенису».

Стадию развития, соответствующую младшему школьному возрасту З. Фрейд назвал латентной и считал, что в этом возрасте активного развития за счет либидо не происходит. Подростковый возраст он назвал генитальной стадией, для которой характерно формирование уже взрослой зрелой сексуальности.

З.Фрейд приводит свой взгляд на этиопатогенез неврозов. Одним из главных этиологических факторов он считал «столкновение желаний» (психический конфликт). «Конфликт вызывается вынужденным отказом, когда лишенное удовлетворения либидо вынуждено искать иные объекты и пути». «Патогенным конфликтом… является конфликт между «влечениями Я и сексуальными влечениями» [ З. Фрейд, лекция №22, с. 6].

«Важно не откуда ты идешь, а куда»

---

Дата добавления: 2015-07-14