Reading 2. Подання тексту для читання. Впр. 4 (с. 113).

1) Pre-Reading Activity. Етап підготовки до читання.

а) Бесіда з учнями.

Учитель роздає учням картки (НО₃) і пропонує відповісти на запитання.

T: Look at the photo and answer the questions. Do you know where and when this photowas taken? Do you know the person in the photo? Do you think this photo is real? Why? Why not?

Учні ланцюжком відповідають на запитання вчителя.

HO₃:

T: You’re right. This photo appeared in 1969 after the Americans had landed on theMoon. The man in the photo is Neil Armstrong, the astronaut who, as it’s generally believed, was the first man to step on the Moon. Some experts doubted that the photo was real. They analysed the details of the photo and asked questions but didn’t receive answers. Some of their questions were:

— How could the flag stream if there is no air or wind on the Moon?

— Where is the shadow of the astronaut?

— Where are the stars?

Some experts believe that this photo wasn’t made on the Moon but at the studio in the Nevada Desert. What do you think about it?

Учні ланцюжком відповідають на запитання вчителя. б) Бесіда з учнями за фотографією.

Учні ланцюжком відповідають на запитання, подані у вправі. Учитель стежить за правильністю граматичної будови речень.

2) Reading. Етап читання.

Учні ланцюжком читають текст по одному реченню та перекладають їх рідною мо-вою. Учитель стежить за правильністю вимови слів.

3) Post-Reading Activity. Етап перевірки розуміння змісту тексту. Бесіда з учнями.

T: Who was the photo taken by? What continents can you see in the photo? What partof the day is it? What was the weather like that day?

Unit 4. Science Magic

Speaking 3. Розвиток умінь мовлення. Впр. 5 (с. 114).

Учні в парах обговорюють завдання вправи впродовж 4—5 хвилин. По закінченні роботи двоє-троє з них висловлюють свої думки, порівнюючи їх з думками співроз-мовників. Учитель стежить за правильністю граматичної будови речень.

Дата добавления: 2015-10-26