Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Для проверки статистических гипотез применяются критерии Фишера (F) и Стьюдента (t).

Читайте также:
  1. II. Показатели продовольственной безопасности Российской Федерации и критерии их оценки
  2. VIII. Критерии оценки результатов защиты выпускной квалификационной работы.
  3. Акт проверки следственного дела Чердынского РО НКВД на А.А. Хмелеву[259] прокурором Чердынского районаП.Ф. Скурихиным
  4. Алгебраические критерии устойчивости
  5. Альтернативные гипотезы возникновения жизни
  6. Виды разрушения подшипников качения и критерии работоспособности
  7. Вопрос 3. Критерии приоритетности.

Если вычисленное по формуле критерия значение равно или больше табличного, то утверждают, что эксперимент оправдался с заданной достоверностью (95% или 99%).

Критерий Фишера определятся по формуле

или наоборот, чтобы большая дисперсия делится на меньшую, поэтому всегда F 1.

Критическое значение критерия F находится по таблице для п 1–1 и п 2–1 степеней свободы, где п 1 и п 2 количество испытуемых в контрольной и экспериментальной группах. Для нашего случая F=3,1:2,7=1,15 при п 1-1=10-1=9 и п 2–1=10-1=9 сте-пенях свободы. На пересечении указанных строк и столбцов находим по таблице критических значений критерия F для достоверности 95% значение 3,18. Так как 1,15 меньше 3,18, принимается нулевая гипотеза, различие несущественное между распределениями, то экспериментальная гипотеза не подтвердилась.

Критерий Стьюдента t вычисляется по

формуле:

, где и , и - соответствующие параметры контрольной и экспериментальной групп, а п1 и п2 – количество испытуемых в этих группах.

Для нашего случая имеем

Далее находим критическое значение по таблице критерия t для достоверности 95% и п1 + п2 – 2 = 10 + 10–2 =18 степеней свободы. Оно равно 2,1. Так как 1,32 меньше 2,1, принимается нулевая гипотеза меньше 2,1, различие между выборками несущественное то экспери-ментальная гипотеза не подтвердилась.

Для повторных измерений на одной и той же выборке испытуемых применяется другая формула критерия Стьюдента:

, где

d – разность между данными каждой пары;

Sd – сумма разностей с учетом знаков;

(Sd)2 – квадрат суммы разностей; n – число пар испытуемых.


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 325 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Уже в первом полугодии на уроках математики в первом классе начинается продготовка к форми-рованию представления о случайных и достоверных событиях на играх типа ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК. | В решении задач | Понятие декартова произведения. | Нет петли в точке при антирефлексивном отноше-нии. Например, если 5 болше 3, то 3 не будет больше 3. | Х из м-ва Х-прообраз элемента у из м-ва м У, | Рассмотрим два конечные множества А и В и найдем множество пар таких,что | Выборка и генеральная совокупность. | МЕРЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ТЕНДЕНЦИИ | МЕРЫ РАЗБРОСА рассчитывают по таблице | Критерии Фридмана и Стьюдента |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Этот вид эксперимента является наиболее пригод-ным для психолого-педагогических исследований,.| Доп.4. Сводка формул параметрических критериев.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)