Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Уже в первом полугодии на уроках математики в первом классе начинается продготовка к форми-рованию представления о случайных и достоверных событиях на играх типа чудесный мешочек.

Читайте также:
  1. I. РИТУАЛЬНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ НА СТАДИОНЕ
  2. Iii) сообщение для всеобщего сведения любыми средствами представления и исполнения своих произведений.
  3. III. ДЕТСКИЕ ИГРОВЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЛЕТНЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
  4. А.А.Плешакова в 4 классе
  5. Б) схема оси развития, модифицированная в соответствии с представлениями структурной психосоматики -глубинные зоны перенесены к началу координат.
  6. Битва начинается
  7. БЛОК ВТОРОЙ. Сперанско-аракчеевская альтернатива при Александре Первом и окончательное торжество военно-казарменного режима при Николае Первом.

Сшивается красочный мешочек и вырезаются картонные кружочки двух цветов: красного и жёлтого.


У Р О К

МАТЕМАТИКИ в ОШ №11

Г.Мозыря

СЛУЧАЙНЫЕ события ДОСТОВЕРНЫЕ события

Сначала в мешочек кладут два красных и два жёлтых кружочка. Проводится серия опытов по выниманию сначала одного, затем двух кружочков.

После достаточного числа повторений этих опытов обнаруживается, что если из мешочка вынимать, не глядя в него, два кружка, то они могут оказаться оба красными или оба жёлтыми или один красный и один жёлтый:

Далее проводятся опыты по выниманию трёх кружочков. Легко обнаруживается, что в этом случае возможны два исхода: либо будут 2 красных шарика и 1 жёлтый, либо 1 красный и 2 жёлтых.

Наконец, ставится задача: сколько кружочков нужно вынуть из мешочка, чтобы быть уверенным в том, чтобы хотя бы один кружочек окажется красным?

В практике работы учителей начальных классов ОШ № 11 г. Мозыря активно используется концеп-ция гуманизации образования, когда уже с первых шагов обучения детей знакомят с идеями высшей математики, давая начальные представления о тео-рии вероятностей.

В дальнейшем обучении в школе и вузе после такой пропедевтики теория вероятности будет хорошо усваиваться, изучаться в полном виде на более высоком уровне, исходя из целей подготовки будущего специалиста. – с. 28.


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 158 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Т или принадлежит мнножеству Т. | Рассмотрим теперь отношения и операции над множествами. | Основы выполнения арифметических действий | СОЧЕТАТЕЛЬНЫХ СВОЙСТВ | ПРАВИЛА ВЫВОДА | Понятие декартова произведения. | Нет петли в точке при антирефлексивном отноше-нии. Например, если 5 болше 3, то 3 не будет больше 3. | Х из м-ва Х-прообраз элемента у из м-ва м У, | Рассмотрим два конечные множества А и В и найдем множество пар таких,что | Выборка и генеральная совокупность. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Знакомство с вероятностными событиями в началь-ных классах.| В решении задач

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)