Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Меры центральной тенденции

Читайте также:
  1. АКТУАЛЬНОСТЬ ВОЗЗРЕНИЙ ПИТИРИМА СОРОКИНА НА ГЛАВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ НАШЕГО ВРЕМЕНИ
  2. Анализ состояния и тенденции развития сферы общественного питания
  3. Б) бывшими социалистическими странами Центральной и Восточной Европы
  4. БЛОК ПЕРВЫЙ. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ МИРОВОГО РАЗВИТИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ ВЕКА.
  5. Взаимоотношения центральной бюрократии с политической и деловой элитами
  6. Выбор меры центральной тенденции
  7. Енгибарян Р.В. Конституционное развитие в современном мире. Основные тенденции. – М.: Норма, 2007.

Сумму элементов выборки, делённую на количество элементов (объём выборки), называют средним арифметическим. Обозначают .

Наиболее часто встречающийся элемент выборки называют модой. Обозначают Мо.

Элемент выборки, который стоит в середине статистического распределения, называют медианой. Обозначают Ме.

Разность между наибольшим и наименьшим элементом выборки называют размахом. Обозначают R.

Пример. Пусть баллы, полученные за тест: 5, 4, 4, 3, 3, 3, 3, 2, 2, 1. Тогда их статистическим распределением будет: xi: «5», «4», «3», «2» «1»

Частота: 1 2 4 2 1

Тогда модой и медианой будут: Мо=3, Ме=3.

Среднее арифметическое (взвешенное) вычисляется делением на объём выборки суммы произведений величины каждого балла на его количество

Если параметры

Х, Мо и Ме равны или приблизительно равны, то статистическое распределение называют нормальным.


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 165 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Основы выполнения арифметических действий | СОЧЕТАТЕЛЬНЫХ СВОЙСТВ | ПРАВИЛА ВЫВОДА | Знакомство с вероятностными событиями в началь-ных классах. | Уже в первом полугодии на уроках математики в первом классе начинается продготовка к форми-рованию представления о случайных и достоверных событиях на играх типа ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК. | В решении задач | Понятие декартова произведения. | Нет петли в точке при антирефлексивном отноше-нии. Например, если 5 болше 3, то 3 не будет больше 3. | Х из м-ва Х-прообраз элемента у из м-ва м У, | Рассмотрим два конечные множества А и В и найдем множество пар таких,что |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Выборка и генеральная совокупность.| МЕРЫ РАЗБРОСА рассчитывают по таблице

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)