Этот вид эксперимента является наиболее пригод-ным для психолого-педагогических исследований,.

Статистическая гипотеза-это предположение, которое необходимо доказать с помощью критериев статитических с установленной достоверностью не менее 95% для психолого-педагогических исследований, с уровнем значимости 5%, или в десятичных дробях с достовенрн. 0,95 и уровнем значимости 0,05.

Уровень значимости – это вероятность отклонения нулевой гипотезы о том, что распределения не различаются, При отклонении нулевой

гипотезы принимается альтернативная гипотеза, что распределения отличаются. Статистическую гипотезу в отличие от научной никогда не можно полностью доказать, но всегда можно отклонить. Ошибка отклонения верной статистической гипотезы не должна превышать 5%. Она называется уровнем значимости, который о бозначается

р 5% или р 0,05. Достоверность принятия верной статисти-ческой гипотезы тогда будет не менее 95% или 0,95.

В статистике вводится понятие степени свободы, которое всегда меньше на 1 числа опытов. Потому для каждой из выборок с количеством элементов п₁ и п₂ число степеней свободы будет соответствовать п₁ - 1 и п₂ - 1, а вместе (п₁-1)+(п₂-1)=п₁+п₂-2.

Для проверки статистических гипотез учёными составлены таблицы критических значений для каждого статистического критерия с учётом степеней свободы и уровня значимости: р=5% (достоверность 95%), р=1% (достоверность 99%).

Общий порядок проверки статистических гипотез:

Дата добавления: 2015-07-10