Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Краткие пути

Читайте также:
  1. КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ
  2. Краткие методические рекомендации к проведению занятий
  3. Краткие прилагательные
  4. Краткие сведения из теории
  5. Краткие сведения из теории
  6. Краткие сведения из теории

Следующее, что я сделаю – пойду за пределы нарратива, чтобы обсудить намного общие особенности мышления и умозаключения, находящиеся за нашей деформирующейся мелочностью. Эти недочёты в умозаключениях были собраны и исследованы мощными традиционными исследователями, представляющими школу называемую Общество Рассудительного Мнения и Принятия Решений (англ. Society of Judgment and Deci­sion Making) – единственное академическое и профессиональное общество, с гордостью членом которого я являюсь; оно объединяет только тех людей, относительно которых я не напрягаюсь по поводу разговоров за плечами и яростных приступов. Оно ассоциируется с школой Дениела Каннемана, Амоса Тверского и их друзей, таких как Робин Дейвз и Паул Словик. Большинство из участников общества – эмпирические психологи и познавательные учённые, чья методология чётко соотносится с проведением весьма точных, контролированных экспериментов (в стиле физики) с людьми и собиранием результатов того, каким образом реагируют люди, с минимальной теоретизацией. Они ищут закономерности. Заметьте, что эмпирические психологи используют кривую нормального распределения, чтобы измерить ошибки в своих тестовых методах, но также как мы и увидим в главе 15, это одно из редких адекватных применений кривой нормального распределения в общественных науках вследствие природы экспериментов. Мы увидели примерные типы экспериментов раньше в этой главе с наводнением в Калифорнии, для идентификации подтверждаемой предвзятости в главе 5. Эти исследователи изобразили нашу деятельность в (грубую) двойную модель мышления, которую они поделили на «Систему 1» и «Систему 2», или «экспериментальную» и «интеллектуальную». Различие следующее.

Система 1, экспериментальная, не требующая усилий, автоматическая, быстрая, тёмная (мы не знаем о том, что используем именно её), параллельно обрабатываемая процессы и может приспособиться к ошибкам. Это то, что мы называем «интуиция», она делает эти быстрые утончённые действия, что стали популярными под названием «мгновенные» после издания бестселлера Малькольма Гладвела. Система 1 – высоко эмоциональна, строгая, так как очень быстрая. Она производит краткие пути, называемые «эвристическими», что позволяет нам функционировать быстрее и эффективнее. Ден Голдштейн называет эти эвристики «скорые и экономные». Другие отдают предпочтение названию «быстрые и грязные». Сейчас эти краткие пути безусловно действенные, так как они быстрые, но иногда они приводят нас к некоторым ошибкам. Эта главная идея произвела целую школу исследования под названием «метод эвристики* и догадок» (эвристика относится к науке, изучающей краткие пути, догадки, не исключающие ошибок).

*Прим. автора перевода: эвристика, термин происходит от греческого слова "находить" - знание, приобретённое человеком по мере накопления опыта в какой-либо деятельности, т. е. в решении практических задач определённого класса. Более строго - это стратегия выборочного поиска в пространстве состояний, т. е. теоретически не обоснованное правило, позволяющее сократить количество переборов в пространстве поиска. Эвристические методы, в отличие от алгоритмических, не требуют исчерпывающей исходной информации, но не всегда гарантируют успех.

Система 2, интеллектуальная, то, что обычно мы называем «мышлением». Это то, что вы используете в кабинетах, так как оно требует усилий (даже для французов), обоснованная, медленная, логичная, последовательная, прогрессивная и самоосмысленная (мы можете проследовать каждому шагу в своем умозаключении). Она делает меньше ошибок, чем экспериментальная система, и поскольку вы знаете, каким образом выводите результаты, вы можете восстанавливать свои шаги и корректировать их подходящим образом.

Большинство наших ошибок в умозаключениях походят от использования Системы 1, когда на самом деле мы думаем, что используем Систему 2; это показывает систему 1 в работе. Как? Поскольку мы действуем без осмысления и самоанализа, главной чертой Системы 1 является наше отсутствие понимания её использования!

Вспомните ошибку зацикления, нашей тенденции спутывать «отсутствие доказательств Черных Лебедей» с «доказательством, что это НЕ Черный Лебедь»; это показывает систему 1 в работе. Нужно приложить усилие (система 2), чтобы аннулировать вашу прошлую реакцию. Несомненно, Мать Природа заставляет вас использовать систему 1 во избежание проблем, например, вы не будете сидеть и размышлять нападает ли на вас тигр, или это просто оптическая иллюзия. Вы убегаете немедленно, прежде чем «осознаете» присутствие тигра.

Предполагается, что должно быть эмоции – это оружие Системы 1, которое она использует, чтобы направлять и принуждать нас действовать быстро. Она способствует избеганию рисков намного эффективнее, чем наша познавательная система. Действительно, нейробиологи, изучив систему эмоций, показали, каким образом происходит реагирование на опасность перед тем, как мы сознательно поймём её – мы чувствуем страх и начинаем реагировать за несколько миллисекунд перед тем, как встречаем змею.

Большинство проблем в природе человека кроется в нашей неспособности использовать Систему 2 или когда мы делаем это с помощью длинного временного отрезка, хотя не беря для этого отпуск. В добавку, часто мы просто забываем её использовать.


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: КАК УЧИТЬСЯ У ИНДЕЙКИ | Подготовлен к глупости | Секст (Увы!) Эмпирик | Подтверждение может быть очень опасной ошибкой. | ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ ЭМПИРИЗМ | Когнитивная психология изучила нашу естественную потребность смотреть только на подтверждения. | Назад к Медиокристану | A bird in the the hand is worth two in the bush | Рассказ сумасшедшего | Ошибиться с абсолютной точностью |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Слепота к Черному Лебедю| Как избежать нарративного заблуждения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)