Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Мовна зарядка. Розмова з черговим

Читайте также:
  1. II. Повторення вивченого. Мовна розминка.
  2. До основних форм діалогічного мовлення, яких навчають дошкільників, належать розмова, бесіда та полілог.
  3. Мовна лябораторія Франка
  4. Мовна норма. Види мовних норм.
  5. Мовна, лінгвістична змістові лінії
  6. Мовна, лінгвістична змістові лінії

 

Учитель. Who is on duty today? Come here. Tell about yourself.

Черговий. Hello! I am Ann. I am a girl. I am a pupil. I am 6. I am from Sumy. I am from Ukraine.

Учні класу.

Are you from Kyiv?

How old are you?

What is your name?

Who are you?

Are you Olya?

Are you seven?

 

Рольова гра з іграшками

Учитель. Бачу, ви принесли іграшки. Вони сьогодні — наші гості. Назвіть гостей.

Учні з іграшками (тварин) виходять і нази­вають:

It is a brown bear.

It is a pink rabbit.

Вибирають двох учасників, які грають «у те­атрі». (Діалог програмується сигнальними карт­ками, які виставлені на дошці.)

Привітайся

Розпитай

Попрощайся

У ляльковому театрі 2 тварини-актори вітають один одного, розпитують і ставлять різні запитан­ня, які вже звучали, а потім вони прощаються.

 

Драматизація пісні "Hello"

Учитель. У нас сьогодні багато гостей. Да­вайте привітаємо їх піснею. Утворимо хор і вибе­ремо двох солістів.

Учні виходять до дошки, солісти виходять наперед.

Хлопці. Hello.

Дівчата. Hello.

Хлопці. What's your name?

Дівчата. What's your name?

Соліст. І am Mike.

Соліст. I am Jane.

Соліст. That's my name.

 

Рольова гра «Кореспондент працює»

Сьогодні ви можете поставити запитання гос­тям. Хто хоче бути кореспондентом?

Учень отримує мікрофон, ходить по класу, ставлячи запитання учням і гостям.

Hello. Glad to see you. What is your name?

My name is...

How old are you?

Are you from Sumy?

 

Рольова гра «Учитель»

Хто хоче бути вчителем? Називай цифри, а твої учні будуть продовжувати кожний рядок. Використовується римівка з малюнками.

1-2 Look at the shoe.

3-4 Look at the door.

5-6 Look at the chicks.

7-8 Look at the plate.

9-10 Look at the pen.

 

Рольова гра «У лікаря»

Хто хоче бути лікарем? Вам треба одягти оку­ляри й шапку лікаря, сісти за стіл та розпитати про все у своїх пацієнтів.

Учитель підказує картками, жестами й фразами (на вухо).

 

Hello. Glad to see you. How are you?

I am so-so...

Why?

My head!

Oh!

Look! Look! Look! (рухи молотком наліво, на­право, угору)

Sit down.

What is your name?

My name is...

How old are you?

I am...

Where are you from?

I am from Sumy.

Your medicine.

Thank you. Good bye.

 

Фізична хвилинка

 

Хто хоче бути вчителем фізкультури?

 

Stand up! Hands up!

Hands down! Sit down!

Turn right, turn left,

Turn back, turn down!

Sit down!

 

Усі учні виконують команди, один учень «учитель фізкультури».

 

- - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Hello! - Where are you from?

Good morning! - How old are you?

Good afternoon! - How are you today?

Good evening! -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

 

Nice to meet you! - Good bye!

Glad to see you! - See you later!

Nice to meet you, too! - Have a nice day!

Glad to see you, too! -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - -- - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

 

Виконання пісень про тварин

 

Зараз згадаємо наші пісні про тварин.

 

WHO ARE YOU?

Who are you?

I am a bear.

Who are you?

I am a hare.

 

Діти співають із рухами, які характерні для кожної тварини.

 

Who are you?

I am a dog.

Who are you?

I am a frog.

 

А зараз співаємо й лічимо.

 

One_ _е cat,

Two_ _о bat,

Three_ _ _ _e dog,

Four_ _ _r fog,

Five_ _ _e bear,

Six_ _x hair,

One, two, three, four, five, six, one!

 


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 97 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ПОЧАТОК ЗАНЯТТЯ | ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА ЗАНЯТТЯ | ТВОРЧИЙ КОЛЕКТИВНИЙ ПРОЕКТ | ЛЯЛЬКИ. ОДЯГ ДЛЯ ЛЯЛЬОК | II. ОСНОВНА ЧАСТИНА | II. ОСНОВНА ЧАСТИНА | II. ОСНОВНА ЧАСТИНА | II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ | УРОК 5. ОДЯГ | II. ОСНОВНА ЧАСТИНА |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
WORLD AROUND ME| Повторення рахунку 1-13

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)