|
Читайте также: |
►► Фонетича розминка
На дошці малюнки тварин, під ними звуки [α:], [aә], [æ], [h], [f], [n], [U], [і:], [ai]. Let's pronounce some sounds.
| The bear Уявіть собі, що ведмежа побачило мед і дуже радіє: [α:], [aә] |
| The monkey А якщо мавпочка зла, то вона кричить: [æ ] |
| The cat Коли він задоволений, він мурчить [r], а якщо скривджений [f], і [h ] |
| The elephant Коли слон хоче купатися, він говорить [U:] і [п] |
| The mouse Мишка біжить до своєї нірки й пищить [і:] |
| The snake А якщо раптом ми побачимо змію, то скажемо: [аі], а вона відповість: [S] І |
►► Мовленнєва розминка
Oh, children, look! We've got a guest today.
Clown. Hello, children! Who is this?
This is a clown, His eyes are brown,
His nose is big. His cheeks are white.
His lips are rosy. This is a clown,
His nose is pink. His smile is bright.
Clown. Yes, I'm a clown! And Finish my rhymes, please!
I want to play with you.
От плеча до кисти сам
Руку называю — arm.
Красивое лицо у Джейс.
Лицо мы называем — face.
Папа при любой погоде
Закаляет тело — body.
Футбол. Все за мячом бегут.
Ступню мы называем — foot.
Уши у слона большие,
Ухо по-английски — ear.,.
Руку протянул мне Сэнд.
Кисть руки назвали — hand.
Соринка в глаз попала — ай!
Глаз по-английски будет — eye.
Узнал я у своих коллег,
Что ногу всю назвали — leg.
Чищу зубы. Зубы — teeth.
Что же? Что же ты молчишь?
Teacher. Ok. I see you are good pupils.
Повторення лексики із використанням комп'ютерних технологій.
►► Фізкультхвилинка. "Action Chant"
Практика вживання лексичного матеріалу.
►► Інтерактивна гра «Доміно»
Діти мають картки із зображеннями частин тіла та їх назвами. Завдання: знайти пару.
►► Групова робота "Read and make monsters"
Діти отримують картки із реченнями. Картки різних кольорів (червоний, синій, зелений), групуються за кольором. На дошці макети 3-х монстрів тих же кольорів. Діти читають завдання і прикріплюють до тіл монстрів необхідні частини тіла.
1 група "Red monster"
It has got two green hands.
It has got blue legs.
It has got a black nose.
It has got pink ears.
2 група "Green monster"
It has got blue hands.
It has got three red legs.
It has got an orange nose.
It has got red ears.
3 група "Blue moster"
It has got four orange hands.
It has got two pink legs.
It has got a pink nose.
It has got four green ears.
Oh, what funny monsters! Well done! Sit down, please!
►► Письмо
The next task is writing.
Open your workbooks on page 47 exercise 5.
You have to find the words, circle them and write near the pictures. Chain drill. ____, go to the blackboard.
►► Фізкультхвилинка. "I've got..."
►► Презентація проектів
At our last lessons we talked about pupils: good, naughty and superpupils. Now we know what they can do. You worked in groups and made your nice projects and now you'll present them.
So, we have three groups.
The first one made a portrait of a superpupil. So,____, go to the blackboard, please, and tell us about a superpupil. What is he? What can he do?
Presentation
Oh, it's very interesting. ______, are you a superpupil? Can you fly? Do you want to be a superpupil?
The second group worked at the project "A good pupil" and made his portrait. Please, ____, go to the blackboard and tell us about good pupils.
Presentation
___________, are you a good pupil?
Can you read and write,_?
Thank you, sit down, please.
The pupils of the third group want to tell us about naughty pupils. They made a portrait of a naughty pupil and now they'll present it._________, come here, please.
Presentation
Are there many naughty pupils in you class?
And in our school?
Are you a naughty pupil, ______?
Thank you, sit down, please.
Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 201 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| УРОК 5. ОДЯГ | | | III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА |