Проверка домашнего задания

— Прочитайте дополненные предложения. (Я хочу поехать в Киев. Мне интересно увидеть Софийский собор. Я расскажу друзьям о достопримечательностях Киева.)

Беседа

— О каких городах мы говорили на предыдущих уроках?

— Какой из них вам понравился больше всего? Чем?

3. Каллиграфическая минутка (по выбору учителя)

III. Мотивация учебной деятельности

Работа над загадкой

— Отгадав загадку, вы узнаете, о чём пойдёт речь на уроке.

Тучные нивы, солнце печёт.

Пот по усталым лицам течёт.

В поле — жнецы, в поле — косцы.

Прошу: объясни, что это за дни? (Лето)

Работа над загадками о летних месяцах

— Отгадав загадки, вы повторите названия летних месяцев.

Как настанет этот месяц —

Вырастает всё вокруг.

Ягодки в лесу краснеют

И пестрит цветами луг. (Июнь)

Липа цветёт,

Пчёлка мёд берёт,

Колос наливается.

Как этот месяц называется? (Июль)

Очень жарко,

Пшеницу собирают.

Скажите, в каком месяце

Это бывает? (В августе)

IV. Первичное восприятие и осмысление нового материала

Чтение учащимися стихотворений о летних месяцах

— Ребята подготовили стихотворения о летних месяцах.

Выходит ученик в костюме июня.

Месяц июнь

Луга покосит,

Красным соком

Ягодки поросит.

Выходит ученик в костюме июля.

Месяц июль

Горячим летом

Обсыплет липы

Пахучим цветом.

Выходит ученик в костюме августа.

Месяц август

Серпом звонит.

Спелый колос

Зёрнышко уронит.

Чтение стихотворений о приметах лета

— К нам пришёл гость. Он прочитает стихотворение о приметах лета, но заговорит только в том случае, если вы отгадаете о нём загадку на с. 141 учебника. (Лето)

Выходит ученик в костюме лета.

Ласточки летают низко,

Над водою низко,

Волны разбиваются —

Значит, дождик близко.

Как красные маки

Тучи в небе синем,

Значит, завтра, дети,

Будет ветер сильный.

А как льна речка

В поле засинела,

Знайте, что земляника

В лесу дозрела.

— Какие приметы лета вы знаете?

Работа над загадками

— Наши ребята подготовили загадки о летних явлениях природы.

Выходит ученица с рисунком радуги.

Дождь прошёл, не так он прост:

Через речку перекинулся мост.

Цветов в нём семь,

Он очень нравится нам всем! (Радуга)

Выходит ученица с рисунком молнии.

Насквозь небо разрывает,

Детей грохотом пугает.

В час, когда идёт гроза,

Жалит землю, как оса. (Молния)

Выходит ученица с рисунком грозы.

Через пруд глубокий

Бежал конь белобокий,

Как упал, заржал —

Белый свет задрожал. (Гром, гроза)

4. Работа над стихотворением В. Друка «Добрый дождик» (с. 140)

Чтение стихотворения учащимися (молча)

— Прочитайте стихотворение В. Друка «Добрый дождик» про себя.

Выразительное чтение стихотворения.

Дата добавления: 2015-09-03