Історія розвитку юридичної психології

ЮП - сравнительно молодая отрасль психологической науки. Но правовая регуляция человеческого поведения исследовалась еще выдающимися древнегреческими философами: Сократ (469-399 гг. до н.э.) выдвинул идею о необходимости совпадения справедливого и законного; Платон (427-347 гг. до н. э.) впервые указал на две категории психологии, которые лежат в основе социального развития - потребности и возможности людей; Аристотель (384-322 гг. до н. э.) высказал положение о праве как мериле справедливости. В период формирования новой прогрессивной буржуазной идеологии в Европе произошел поворот в понимании сущности права. Одним из принципов правового мировоззрения нового времени стал принцип гарантий личностного развития, обеспечения автономности ее поведения. В XVIII-XIX вв. зарождается уголовная, затем - судебная, а позже юридическая психология. Впервые факты о психологии преступного поведения, психологии личности преступника и психологии показаний свидетелей широко изучались в Германии. Основоположник криминалистики австриец Г. Гросс (1847-1915) создает фундаментальный труд "Криминальная психология" (он же создатель первого в мире музея криминалистики в Граце). В этом труде Г. Гросс использовал богатый материал из области экспериментальной психологии (исследования немецкого психолога и физиолога В. Вундта, французских психологов А. Бине и Т. Рибо, немецкого психолога Г. Еббінгауза и др.) В конце XIX в. расширяются представления о пл. сущности преступного поведения, а в ХХ в. появились фундаментальные исследования по этой проблеме: Г. Луваж "Психология и преступление" (Гамбург, 1956 г.), Г. Тох "Правовая и криминальная психология" (Нью-Йорк, 1961 г.), О. Абрахамсон "Криминальная психология" (Нью-Йорк, 1961 г.) и др. Антропологический подход в криминологии, заложенный итальянским психиатром Ч. Ломброзо (1835-1909) и его последователями Е. Ферри (1856-1929) и Г. Гарофало (1847-1926). В книге "Преступный человек, изученный на основе антропологии, судебной медицины и тюрмознавства" (1876 г.) Ч. Ломброзо делает вывод о том, что преступления нельзя исправить, борьба с преступностью должна осуществляться путем физического уничтожения либо пожизненной изоляции "врожденных" преступников. Биологизаторский подход в объяснении природы преступного поведения был подвергнут серьезной критике. В России о необходимости учитывать психологию преступников высказывался И. Посошков (1652-1726). В его трудах давались психологические рекомендации о способы допроса обвиняемых и свидетелей, рассматривалась классификация преступников. Конец ХІХ - начало ХХ в. связаны с интенсивным развитием психологии, психиатрии, других отраслей права (прежде всего уголовного). Некоторые ученые, которые представляли эти науки в тот период, занимали прогрессивные позиции (И. Сеченов, В. Бехтерев, С. Познышев, С. Корсаков, В. Сербский, А. Лошади и др.). Появились первые попытки обоснования отдельных уголовно-правовых позиций психологическими знаниями. В учебнике Б. Спасовича "Уголовное право" (1863 г.) уже используются психологические данные о преступлениях. В Казани публикуется первая монография по судебной психологии - труд А. Фрезе "Очерки судебной психологии"(1874 г.). В начале ХХ в. в ЮП появл. эксп. методы исследования. 1902 г. эксперименты по определению достоверности показаний свидетелей проводил немецкий психолог В. Штерн. Его задачей был не поиск научно обоснованных приемов получения показаний свидетелей, как в А. Бине, а установление степени достоверности свидетельств. Основываясь на свои данные, В. Штерн утверждал, что свидетельские показания принципиально недостоверны, порочны, поскольку " забывание есть правило, а воспоминание - исключение ". Согласно этой концепции, память человека не является отражением объективной реальности, а выступает лишь как ее искажение в угоду узко эгоистическим интересам личности, ее индивидуалистическим намерениям, ее гордости, тщеславия, честолюбия и т.д. Значительное внимание развития ЮП уделил великий ученый-физиолог, психиатр и психолог В. Бехтерев (1857-1927). Под его руководством было осуществлено первое эксп. исследование малолетних преступников, результаты которого нашли отражение в труде "Об умственной работоспособности малолетних преступников" (1903 г.) Именно он с помощью эксп. методов изучал преступность как психол. явление и личность преступника. Итоги исследования были изложены в его трудах "Об экспериментальном психологическом исследовании преступников" (1902 г.) и "Объективно-психологический метод в применении и изучении преступности" (1912 г.). 1908 г. по инициативе В. Бехтерева и Д. Дрели был создан Научно-учебный психоневрологический институт, в программу которого входила и разработка курса "Судебная психология". На базе этого института в 1909 г. создается Криминологический институт. Судебной психологией начали заниматься профессиональные психологи, обозначился круг специфических проблем - изучение психики преступника, свидетелей и других участников уголовного процесса, диагностика лжи, судебно-психологическая экспертиза и др. Интересные исследования провел психолог А. Лурия в лаборатории экспериментальной психологии, созданной в 1927 г. при Московской губернской прокуратуре. Он изучал возможности применения методов экспериментальной психологии для расследования преступлений и сформулировал принципы работы прибора, который впоследствии получил наименование " разоблачителя лжи " (лай-детектор). Достаточно серьезная работа в 20-30-е годы велась по изучению психологии заключенных. Так, ученый-криминалист М. Гернет (1874-1953) 1925 г. издал труд "В тюрьме", в которой раскрываются особенности психологии людей, отбывающих тюремное наказание. в 1964 г. было принято постановление ЦК КПСС "О мерах по дальнейшему развитию юридической науки и улучшению юридического образования в стране", которое восстановило ЮП во всех юр. учебных заведениях страны. 1966 г. Министерством высшего и среднего специального образования СССР был проведен Всесоюзный семинар по вопросам преподавания ЮП и основных проблем этой науки. Осенью 1986 г. в г. Тарту (Эстония) прошла Всесоюзная конференция по ЮП. На этой конференции собрались и выступили с докладами и сообщениями представители всех республик и регионов Советского Союза. В этих докладах широко обсуждались проблемы методологии и структуры ЮП, задачи ее отдельных отраслей (криминальная психология, психология потерпевшего, психология предварительного следствия и др.), а также структура курса этой дисциплины, что предполагается, и методика ее преподавания в высшем учебном заведении.

Дата добавления: 2015-07-20