Задания для самостоятельной работы. 1. Изучив литературу по теме, заполните таблицу: Философские концепции Общее

1. Изучив литературу по теме, заполните таблицу:

Философские концепции	Общее	Особенное

2. Изучив литературу по теме, выпишите определения, раскрывающие сущность творчества, определите, что в них общее и особенное.

Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, проверка домашних заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.

2. Семинар-диспут. Тема: Представление о природе творчества в психологии

Цель: Сформировать представление о различных подходах к определению сущности и содержанию понятия творчество в психологии; формирование ОК- 1, 2, 6, 18, 20; ПК- 3, 6, 16, 18, 30, 32, 33, 35

Вопросы для обсуждения:

1. Психоаналитическая теория творчества З. Фрейда, К. Юнга.

2. Когнитивная теория творчества Дж. Келли.

3. Творчество в компенсационной теории А. Адлера.

4. Взгляд на проблему творчества в гуманистической психологии А. Маслоу.

5. Теория развития творческой личности по Г.С. Альтшуллеру.

Темы докладов/рефератов:

1. Ассоциативная теория С. Медника.

2. Творчество как образ жизни (Э. Фромм, Г. Олпорт).

3. Теория творчества в гуманистической психологии К. Роджерса.

Задания для самостоятельной работы

1. Провести сравнительный анализ подходов к творчеству в трудах представителей гуманистической психологии: К. Роджерса, А. Маслоу, Э. Фромма, Д. Морено, С. Медника.

2. Привести 5 тезисов, подтверждающих теорию В.М. Вильчека: «Творчество происходит не «потому что», а «несмотря ни на что».

Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, проверка домашних заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.

3. Семинар. Тема: Механизмы, критерии и виды творчества.

Цель: Сформировать целостное представление о формах, механизмах и видах творчества в социальной работе. Формирование ОК- 1, 2, 6, 18, 20; ПК- 3, 6, 16, 18, 30, 32, 33, 35

Вопросы для обсуждения:

1. Научное творчество и его специфика.

2. Техническое творчество и сотворчество: общее и особенное.

3. Художественное творчество и его использование в социальной работе.

4. Уровни творческой деятельности.

Темы докладов/рефератов:

1. Мотивация творческой деятельности.

2. Творческая продуктивность и возраст.

3. Творчество и продолжительность жизни.

Дата добавления: 2015-07-15