Reading 3. Подання тексту для читання. Впр. 4 (с. 52).

1) Pre-Reading Activity. Етап підготовки до читання. а) Впр. 3 (с. 51).

Учні самостійно читають інформацію, подану у таблиці, та розглядають карту впро-довж 3—4 хвилин. Потім вони ланцюжком розповідають про національні парки Ве-

ликої Британії за прикладом, поданим у вправі. Учитель стежить за правильністю виконання завдання.

б) Бесіда з учнями.

T: How many national parks are there in Great Britain? What country are most of theparks situated in? Which parks are the oldest ones? Which park was organized some years ago? What park would you like to visit? Why?

Учні ланцюжком відповідають на запитання вчителя. в) Аудіювання.

Учитель двічі читає визначення національного парку та пропонує учням перевірити правильність їхніх відповідей на запитання карток (НО₁). Учні ще раз ланцюжком читають запитання та дають правильні відповіді на них. Учитель контролює пра-вильність виконання завдання.

T: A national park is a reserve of natural or semi-natural land, declared or owned bya government, set aside for human recreation and enjoyment, animal and environmental protection and restricted from most development.

2) Reading. Етап читання.

Учні спочатку самостійно читають текст вправи, підбираючи відповідні частини для його доповнення, протягом 5—6 хвилин. Потім вони ланцюжком зачитують допов-нений текст по частинах та перекладають рідною мовою. Учитель стежить за пра-вильністю вимови слів.

3) Post-Reading Activity. Етап перевірки розуміння змісту тексту.

а) Впр. 5 (с. 54).

Учні ланцюжком читають речення вправи та визначають, чи відповідають вони зміс-ту тексту. Учитель разом з класом контролює правильність відповідей.

б) Робота з картками.

Учні отримують картки (НО₂) і самостійно виконують завдання впродовж 3—4 хви-лин. По закінченні роботи вони ланцюжком зачитують запитання до тексту, розта-шовані в правильному порядку, та відповідають на них. Учитель стежить за пра-вильністю виконання завдання.

HO2:
Put the questions in the correct order to make a plan and answer them.
	What territory does the park cover?
	What does the landscape of the National Park include?
	Where is tourism developing in Snowdonia nowadays?
	When was the Snowdonia National Park established?
	How many National Nature Reserves are there in Snowdonia?
	How are the lands of the National Park used nowadays?
	How many lakes are there in Snowdonia?
	What historical sights are situated on the territory of the National Park?

в) Переказ тексту.

Двоє-троє учнів розповідають про національний парк, використовуючи запитан-ня картки (НО₂) як план. Учитель стежить за правильністю граматичної будови речень.

Дата добавления: 2015-10-26