Читайте также:
|
Понятие о целостном педагогическом процессе, структура педагогического процесса. Специфика процессов воспитания, обучения и диалектика педагогического процесса. Деятельность педагога и деятельность учащихся в целостном педагогическом процессе.
Закономерности и принципы педагогического процесса.
Характеристика этапов учебно-воспитательного процесса.
Понятие о педагогических инновациях. Основные направления инновационных изменений.
Требования к компетентности:
– понимать сущность педагогического процесса и знать его структуру;
– уметь выделять этапы учебно-воспитательного процесса и уметь раскрывать сущность этих этапов;
– знать и понимать закономерности и принципы педагогического процесса и уметь использовать их в реальной образовательной практике;
– знать и понимать специфику деятельности педагога и учащихся в целостном педагогическом процессе, использовать эти знания для повышения продуктивности педагогического процесса;
– знать специфику процессов воспитания, обучения и уметь раскрывать диалектику педагогического процесса;
– иметь представление о педагогических инновациях и уметь определять основные направления их изменений.
Модуль 5. Методология и методы
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Модуль 3. Общие закономерности развития человека | | | Педагогических исследований |