Читайте также:
|
Педагогический контроль успеваемости учащихся. Характеристика понятий “оценка”, “отметка”. Результаты процесса обучения. Принципы диагностирования, контроля и проверки знаний. Функции и формы педагогического контроля и оценки. Типовые недостатки массовой практики контроля, проверки и оценки знаний. Зарубежный опыт контролирования знаний. Тестирование обученности, достижений, развития. Критерии оценки диагностических тестов. Правила составления тестовой информации.
Технология педагогического контроля и оценки.
Самоконтроль и самооценка учебно-познавательной деятельности учащихся.Особенности контроля и оценки знаний учащихся на уроках предметной области культуры и искусств.
Требования к компетентности:
– знать и понимать сущность педагогического контроля успеваемости учащихся, знать и уметь использовать в педагогической практике принципы диагностирования, контроля и проверки знаний, уметь определять функции и формы педагогического контроля;
– знать и понимать сущность тестирования обученности, достижений развития, уметь использовать критерии оценки диагностических тестов, знать правила составления тестовой информации;
– знать и понимать типовые недостатки массовой практики контроля, проверки и оценки знаний, особенности зарубежной системы контролирования знаний с целью использования опыта на уроках предметной области культуры и искусств.
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| И организационные формы обучения | | | И основные направления воспитания |