Читайте также:
|
Введение в курс.
Педагогика – наука о воспитании. Объект, предмет, задачи, функции педагогической науки на современном этапе.
Возникновение и развитие педагогики. Объективная потребность общества в образовании и воспитании человека. Исторический и классовый характер воспитания. Противоречия как источник и движущая сила воспитания. Основные категории педагогики: воспитание, обучение, развитие, формирование, самовоспитание, саморазвитие.
Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками.
Цель и задачи учебного курса “Педагогика”. Структура учебного курса “Педагогика” и содержание его программы. Анализ литературы.
Требования к компетентности:
– знать объект и предмет педагогики, понимать и уметь объяснять роль педагогической науки в развитии общества;
– знать предпосылки возникновения и развития педагогики и ее движущие силы;
– знать сущность основных понятий и категорий педагогики и уметь характеризовать объективную реальность на языке педагогической науки;
– знать отрасли педагогической науки и направления ее дальнейшей дифференциации;
– знать основные тенденции развития современной педагогической теории и практики, уметь с учетом их сущности выполнять анализ системы образования и решать профессионально-педагогические задачи.
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ВСТУПЛЕНИЕ | | | Модуль 2. Основные этапы развития педагогической мысли |