Читайте также:
|
Понятие личности, сущность ее развития и формирования. Результат развития человека как биологического вида, социального и духовного существа. Особенности духовного развития человека.
Условия и факторы, детерминирующие формирование личности в исторической ретроспективе и текущей социально-культурной действительности.
Роль наследственности в развитии человека. Понятие биологической и социальной наследственности.
Влияние среды на развитие человека. Понятие “ближняя” и “дальняя” среда. Воспитание – важнейший приоритет в формировании личности. Диалектика взаимоотношений развития и воспитания человека как цели и средства.
Возрастные и индивидуальные особенности развития человека.
Основные закономерности развития человека. Деятельность как фактор развития личности.
Требования к компетентности:
– знать и уметь обосновывать роль объективных и субъективных факторов, детерминирующих развитие личности;
– знать и уметь раскрывать сущность основных закономерностей развития человека;
– знать влияние среды на развитие человека и понимать диалектику взаимоотношений развития и воспитания человека как цели и средства;
– знать и уметь обосновать важнейшие приоритеты в развитии личности.
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Модуль 2. Основные этапы развития педагогической мысли | | | Модуль 4. Педагогический процесс |