Читайте также:
|
Научно-исследовательская деятельность в педагогике. Структура и логика педагогического исследования. Принципы организации научно-педагогического исследования.
Методологические основы педагогических исследований. Теоретические методы педагогических исследований (анализ, синтез, классификация, систематизация, обобщение, моделирование).
Экспериментальные методы педагогических исследований. Сущность педагогического эксперимента (констатирующий, преобразующий, контрольный этапы).
Эмпирические методы педагогических исследований (анкетирование, наблюдение, беседа, интервью, тестирование, рейтинг, графические методы, методы математической статистики), их содержание.
Диалектическое взаимодействие педагогической теории и практики.
Характеристика основных методов научно-педагогического исследования в деятельности преподавателя специальных дисциплин в сфере культуры и искусства.
Требования к компетентности:
– знать основные методологические подходы, используемые в педагогической науке и практике;
– знать основные методы педагогических исследований, уметь объяснить их существенные особенности;
– знать основные методы научно-педагогического исследования и уметь их использовать в деятельности преподавателя специальных дисциплин в сфере культуры и искусства.
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Модуль 4. Педагогический процесс | | | Модуль 6. Процесс обучения |