Читайте также:
|
Навчання на конкретному прикладі дає людині мудрість, дозволяє передбачати майбутнє і робити так, щоб це майбутнє працювало на неї.Кейс – це завжди моделювання життєвої ситуації. Він дозволяє розглянути життєву проблему за письмовим столом. Те рішення, що знайде учасник кейса, може служити як відбиттям рівня компетентності й професіоналізму учасника, так і реальним рішенням проблеми. Як правило, кейси не мають єдиного рішення. Учасник завжди може придумати свій неповторний варіант рішення. Безліч кейс методів поєднуються в технології. Кейс - технологія - це загальна назва технологій навчання, що представляють собою методи аналізу. До кейс технологій відносяться: метод ситуаційного аналізу; ситуаційні завдання й вправи; аналіз конкретних ситуацій; метод кейсів; метод інциденту; метод розбору ділової кореспонденції; ігрове проектування; метод ситуаційно - рольових ігор; метод дискусії.
Інформатика 10 клас.
Підготувала Мандрикіна С.А.
| Ситуаційна вправа | Методичний коментар | Прогнозований результат |
| Ситуація №1. Завдання. Відкрийте головну сторінку сайту Віртуальний словник(http://vslovar.org.ru). Ознайомтесь з правилами пошуку даних в Словарі. Знайдіть тлумачення та аціативні зв'язки таких слів: конформізм, агорафобія. Складіть алгоритм находження тлумачення слів в Візуальному словнику. | Завдання виконується при вивченні теми: «Програмні засоби навчання» в 10 класі (Рівень стандарт). Завдання відповідає достатньому рівню навчальних досягнень учнів. | Учні отримують завдання. У учнів формується поняття про програмні засоби навчання, їх можливість використовувати при вивченні шкільних дисциплін, Виховується інтерес до вивчення інформатики. |
| Опис | Дане завдання виконувати при закріпленні матеріалу теми «Навчання в Інтернеті». Розвивати практичні навички роботи з електроннім словником. | Учні виконують завдання з використанням комп'ютерних енциклопедій |
| Джерело | Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В. Інформатика 10 класс (Акадамічний рівень,профільний рівень), Київ «Генеза», 2010 | Сторінка 289, завдання №5. |
| Ситуаційна вправа | Методичний коментар | Прогнозований результат |
| Ситуація №2. Завдання. Створити таблицю за зразком. Зберегти документ в своїй папці в файлі з іменем Вправа 1.docx. | Завдання відповідає достатньому рівню навчальних досягнень. Виконувати дане завдання при вивченні теми «Текстовий процесор». | Учні отримують завдання для виконання. У учнів формується поняття створювати в текстовому документі таблиці довільного рівня складності; значення табличної інформації різних галузях суспільства. |
| Опис | Завдання виконують при закріпленні матеріалу уроку з теми «Таблиці в текстових документах». Учні навчаються створювати в текстовому документі таблиці довільного рівня складності. Розвивати інтерес до інформатики. Виховувати культуру роботи за комп'ютером. | Учні виконують завдання на комп'ютері. Учитель контролює процес роботи учнів. |
| Джерело | Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В. Інформатика 10 класс (Акадамічний рівень,профільний рівень), Київ «Генеза», 2010 | Сторінка 33 завдання №1. |
| Ситуаційна вправа | Методичний коментар | Прогнозований результат |
| Ситуація №3. Завдання. Укажіть основні об'єкти, які опрацьовує Power Point 2007. Опишіть їх властивості. | Завдання виконується при вивченні теми «Комп'ютерні презентації» в 10 класі. | Учні отримують текст завдання. Формується знання про основні об'єкти та їх властивості, які використовують для створення слайдів презентації. |
| Опис | Завдання виконується на етапі актуалізації опорних знань. Учні називають основні об'єкти та їх властивості, які використовують для створення слайдів презентації. Виховується свідоме ставлення до формування інформаційної та комунікативної компетенції. | Учні виконують завдання письмово в зошитах. Учні зачитують відповіді. Учитель коректує правильність виконання. |
| Джерело | Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В. Інформатика 10 класс (Акадамічний рівень,профільний рівень), Київ «Генеза», 2010 | Сторінка 78, завдання11. |
| Ситуаційна вправа | Методичний коментар | Прогнозований результат |
| Ситуація №4. Домашнє завдання. Підготувати макет слайдів за темою «Село, де я живу». (5-6 слайдів) | Завдання одержують учні після вивчення теми «Принципи стильового оформлення презентації. Основні принципи дизайну слайдів». | Учні отримують завдання додому. Застосування набутих навиків по створенню тематичної презентації з даної тематики. Виховують культуру роботи з комп'ютером. |
| Опис | Завдання виконується після вивчення даної теми. Учні розвивають вміння застосувати набуті знання по створенню тематичної презентації. Виховують культуру роботи з комп'ютером. (Учні, які не мають вдома комп'ютера, виконують макети на папері). | Учитель коментує домашнє завдання. |
| Джерело | Методична література |
| Ситуаційна вправа | Методичний коментар | Прогнозований результат | ||||||||||||||||
Ситуація №5
Експрес-контроль за темою:
«Поняття про мультимедійні дані.
Формати аудіо- та відео файлів.
Мультимедійні програвачі».
1. Із наступного списку оберіть відеоформати:
а). MPEG б). WMV
в). WAV г). AVI
д). MOV
2. Формат WAV – це…
а). відеоформат;
б). аудіоформат;
в). медіаконтейнер.
3. Встановіть відповідність між форматом та його характеристикою:
4. Кодек – це… а). програмний продукт, що містить колекції зображень, текстів і даних, які супроводжуються звуком, відео, анімацією та іншими візуальними ефектами, оснащений інтерактивним інтерфейсом з елементами керування. б). програма, що призначена для відтворення медіафайлів;
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 147 | Нарушение авторских прав
|