|
Читайте также: |
7 клас
Задача №1 Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер «Рукавичка»
Складіть кодекс честі лицаря (посилаючись на вчинки Делоржа).
Методичний коментар.
«Мозковий штурм»
Учні визначають роль художніх засобів на порівнянні сили та слабкості людського характеру,бачити роль елементів зображувально-виражального ряду у створенні художнього образу; формування гуманістичних ідеалів – свободи, честі, справедливості.
Прогнозований результат.
Учні висловлюють особисте ставлення до проблем, порушених у творі, аргументують свої ствердження цитатами з тексту.
Джерела
Л.А.Чередник «Світова література» 7 клас (посібник); ТОВ Видавництво «Ранок»,2012
Задача №2 Вальтер Скотт «Айвенго»
Розкажіть від імені Айвенго, що з ним сталося після турніру.
Методичний коментар.
Рольова гра.
Під час цієї гри учень навчається характеризувати художній образ, розуміти факти словесного мислення, аналізувати твір, словесного мистецтва, розвиток читацьких умінь. Ця гра передбачає емоційний, пізнавальний і особистісний розвиток дитини, готовність до взаємодії з довколишнім світом.
Прогнозований результат.
Учень висловлює особисте ставлення до проблем порушених у романі, вміє логічно мислити, бачити головне, розвиває мовні, інтелектуальні та пізнавальні здібності.
Джерела
Л.А.Чередник «Світова література» 7 клас (посібник); ТОВ Видавництво «Ранок»,2012
Задача №3 М.В.Гоголь «Тарас Бульба»
Створіть рекламу повісті М.Гоголя «Тарас Бульба», щоб усіх виникло бажання прочитати цю повість.
Методичний коментар.
«Мозковий штурм»
Розвиток зв’язного мовлення, словесного малювання, формування громадянської позиції, виховання любові до рідного краю.
Прогнозований результат.
Учень вміє словесно малювати, логічно мислити, бачити головне, розвиває мовні, інтелектуальні та пізнавальні здібності.
Задача №4 Артур Конан Дойль «Собака Баскервілів»
Продовжити «Ланцюжок здогадок Шерлока Холмса»
Записка – Пропали черевики – Таємничій чоловік з бородою…
Методичний коментар.
«Мозковий штурм»
Навчання аналізувати твір, зв’язного мовлення, логічного мислення,сприяти моральному вихованню школярів, розвивати літературні смаки.
Прогнозований результат.
Аналізування ключових епізодів, визначити особливості дедуктивного методу Шерлока Холмса.
Задача №5 Джеймс Олдрідж «Останній дюйм»
Автор пише наприкінці твору: «Усе склалося якнайкраще, але багато залежало від зустрічі з хлопцем: тут або все почнеться, або остаточне урветься, і, можливо,назавжди». Як ви вважаєте, якою буде зустріч героїв?
Методичний коментар.
Діалог.
Розвиток усного мовлення, словесного малювання, уміння визначати ключові епізоди, формулювати основну думку твору, висловлювати власну думку» виховувати повагу до старших, намагання порозумітися з ними.
Прогнозований результат.
Формування головної думки твору, розмірковування про своєрідність розв’язання проблеми взаємин батьків та дітей.
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 96 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Ситуаційні вправи з української мови та літератури | | | Англійська мова |