|
Читайте также: |
1) Произнесите с разной интонацией «К нам весна шагает».
— Какие признаки весны вы знаете? (Капель, журчат ручьи, тает снег, цветут деревья, прилетают птицы и т. д.)
Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.
Появились проталины.
Пришла ранняя весна.
Упали первые капельки на снег.
Солнышко разбудило лес.
Скоро появятся первые подснежники.
Дополните предложения словами по смыслу.
Весеннее небо чистое и...
Солнце не только светит, но и...
На солнечной стороне тает...
Воробьи громко...
Вся природа...
Каллиграфическая минутка
Проверка домашнего задания
III. Мотивация учебной деятельности
Учитель называет в любом порядке месяцы. Если месяц весенний, дети должны присесть, а если — нет, стоять на месте.
Март, июнь, сентябрь, май, февраль, ноябрь, апрель, июнь, июль, май, декабрь, март, апрель, август, январь, май, март, апрель, сентябрь, октябрь, апрель, август, май, март, февраль, март, апрель.
— Ребята, а кто сможет назвать весенние месяцы? (Март, апрель, май)
— А знаете ли вы, что весна приходит не сразу, а постепенно? Ведь в при-
роде бывает три весны: весна света, весна воды, весна травы.
IV. Сообщение темы и цели урока
— Сегодня мы узнаем о трёх периодах весны, повторим её признаки, весенние приметы, познакомимся с картиной «Оттепель» и стихотворением о весне.
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Физкультминутка | | | Слово учителя (с опорой на иллюстрации) |