|
Читайте также: |
Учащиеся рассматривают два рисунка на с. 121.
— Составьте из данных слов предложения и запишите их.
— Устно придумайте 2–3 предложения по второму рисунку.
Работа в группах
— Составьте и разыграйте диалог по рисунку (на выбор) и придуманным предложениям.
— Наташа, смотри, какая у меня коллекция этикеток!
— А что на них нарисовано?
— Нарисованы машины, бабочки, цветы.
— Витя, это здорово! Предлагаю собирать коллекцию вместе.
VII. Итог урока
— С каким произведением ознакомились на уроке?
— Какой вывод вы сделали для себя?
— Какое доброе дело вы сделали сегодня или собирались сделать?
VIII. Домашнее задание
С. 121.
— Соедините в пары слова, похожие по значению, запишите их.
Урок русского языка № 57
Класс
Дата _______________________
Тема. Растём наблюдательными. Сравнение.
Цель: на основе литературных произведений учить наблюдательности; формировать
навыки работы с текстом, умение правильно употреблять различные грамматические формы слов; обогащать словарный запас; развивать речь учащихся, наблюдательность, внимание, память, творческое воображение, логическое мышление; развивать познавательный интерес; воспитывать читательский интерес.
Оборудование: таблица с ребусом.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 92 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Чтение текста учителем. | | | Дата _______________________ |