|
Читайте также: |
— Подберите письменно к слову озорство слова, противоположные по значению, а к слову обманщик — слова, близкие по значению. (Озорство — послушание; обманщик — врун, лжец, брехун)
Физкультминутка
VI. Закрепление изученного материала
Работа над стихотворением Е. Сама
— Прочитайте стихотворение Е. Сама (на доске). О каком герое идёт речь?
Какая у него цель?
Я — задорный Петрушка,
Непростая игрушка.
Люблю людей веселить,
С другими спорить, шутить!
(В стихотворении речь идёт о Петрушке. Его цель — веселить людей, спорить и шутить.)
— Выучите четверостишие наизусть и запишите его по памяти.
2. Работа над отрывком из пьесы С. Маршака «Петрушка-иностранец» (с. 114 – 115)
Чтение отрывка пьесы учителем.
— Послушайте отрывок из пьесы С. Маршака «Петрушка-иностранец».
Чтение отрывка учащимися (молча).
— Прочитайте отрывок про себя. Найдите в нём обращения. (Юные зрители, Петрушка)
Беседа по содержанию.
— Какое впечатление производит Петрушка в начале пьесы? (Забияка)
— Почему он не хочет идти в школу? Прочитайте.
— Правда ли это? (Нет, он притворяется.)
— Как же пытаются впечатлить Петрушку? Прочитайте. (Его пугают докторами и лекарствами.)
Составление продолжения пьесы.
— Придумайте продолжение пьесы. (Петрушка не любит докторов, не хочет лечиться и поэтому пойдёт в школу.)
— Правильно!
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 91 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Дата _______________________ | | | Беседа о весне (с опорой на рисунки) |