|
Читайте также: |
- Друзья мои, Волшебница-зима продолжает удивлять нас.
Какой это художник
На стекло нанёс
Волшебные узоры
Из серебристых роз? (Мороз).
- Запишите это слово. Написание какой буквы надо запомнить?
- Подберите однокоренные слова (работа над значением слова).
Мороз, заморозки, морозный, морозить..
- Докажите, что это родственные слова.
- Как пишутся корни родственных слов? (Разбор слов по составу).
- Какое ещё опасное место в слове мороз?
- Можно ли проверить?
- Какой бывает мороз?
- Составьте предложение с одним из этих словосочетаний.
(Запись предложения с комментированием, выделение
грамматической основы предложения.)
V. Закрепление изученного материала.
- Прочтите отрывок из стихотворения Б.Заходера:
Водили звери хорово д
Вокруг зелёной ёлки.
Плясал и кро т, и бегемо т,
Плясали даже волки!
Пустился в пля с и дикобра з.
- Найдите слова с парными согласными и подберите проверочные слова.
- Какой способ проверки вы использовали?
- Какие ещё способы проверки вы знаете?
Физкультминутка.
VI. Самостоятельная работа.
Задание: Выпишите из текста слова с парными согласными на конце
слова, выделите орфограмму.
- У меня есть друг. Это большой дуб. Он мог бы поведать о жизни леса. Зима. Холод. Мороз. Дуб. как могучий богатырь, охраняет лес.
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 190 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| II. Сообщение темы и цели урока. | | | Из предисловия ко 2-му изданию |