Первичное ознакомление с текстом

КАК МАША БОЛЬШОЙ СТАЛА

Маша очень хотела вырасти. Но не знала, как это сделать. Всё перепробовала. И в маминых туфлях ходила. И причёску делала. Ничего не получилось.

Как-то раз взяла веник и подмела. Повсюду вымыла и вытерла. Все стали называть её большой.

Беседа по содержанию

— Как звали девочку?

— Какое у неё было желание?

— Что она делала, чтобы стать большой?

— Помогло ли ей это?

— Когда Машу стали называть большой?

— Оцените поступок девочки.

Словарная работа

Перепробовала, как-то раз.

Составление плана

1) Маша хочет вырасти.

2) Всё перепробовала.

3) Как-то раз.

4) Машу называют большой.

В опросы плана и слова для построения ответов

— Чего хотела Маша? Вырасти.

— Знала ли она, как это сделать? Не знала.

— Что она перепробовала? Ходила в маминых туфлях, делала причёску.

— Что из этого получилось? Ничего.

— Что она сделала как-то раз? Взяла веник и подмела, вымыла посуду.

— Как стали называть Машу? Большой.

Повторное прослушивание текста

8. «Репетиция», пересказ текста в уме

Работа в парах

Пересказ текста друг другу.

Пересказ текста вслух

Анализ пересказа. Устранение ошибок.

VII. Итог урока

Беседа

— Какие задания выполняли на уроке?

— Какое из них было самым интересным?

— С какими произведениями вы ознакомились?

— Хочу добавить, что не совершать зла — мало, нужно творить добро!

Будем, ребята, беречь доброту,

Будем, ребята, беречь красоту,

Будем дерзать, будем творить,

Будем дружбой своей дорожить.

2. Игра «Оцени поступок»

Защитить девочку.

Подсказать на уроке.

Помочь бабушке донести сумку.

Насмехаться над слабым.

Придумывать прозвища.

Объяснить однокласснику решение задачи.

Дать списать задачу.

Угостить друга конфетой.

Найти вещь и спрятать её.

Наябедничать.

Подставить подножку.

Употреблять вежливые слова.

Не опаздывать на урок.

Быть всегда в хорошем настроении.

3. Дружно добрые слова поём

Дети исполняют песню Кота Леопольда «Если добрый ты, то всегда легко» под фонограмму.

Дата добавления: 2015-08-20