Целевые ориентиры для ключевых сфер деятельности

Каждая из подгрупп ключевых сфер деятельности требует понятных и ясных целевых ориентиров, по которым можно оценивать, насколько успешно вы идете к цели. Целевые ориентиры задаются для каждой из ключевых сфер деятельности, а также проводится декомпозиция для каждой подгруппы.

Для того чтобы ставить целевые ориентиры, необходимо учитывать правила постановки целей. Таких правил существует много, но одной из наиболее распространенных технологий является технология СМАРТ.

Таким образом цели должны быть:

» Конкретные (Specific)

» Измеримые (Measurable)

» Достижимый (Achivable)

» Ориентирована на результат (Result-oriented)

» Соотносимые с конкретным сроком (Timed)

Конкретные цели (S)

Цель должна быть чётко сформулирована. Иначе в конечном итоге может быть достигнут результат, отличающийся от запланированного.

Измеримые цели (M)

Если у цели не будет каких-либо измеримых параметров, то будет невозможно определить, достигнут ли результат.

Достижимые цели (A)

Цели используются в качестве стимула для решения каких-то задач и, таким образом, дальнейшего продвижения вперёд за счёт достижения успеха. Не нужно ставить такие цели, которые наоборот приводили бы к увеличению стрессов в вашей жизни. Стоит ставить достаточно сложные цели, предполагающие усилия, но при этом иметь ввиду, что они должны быть достижимыми.

Ориентированные на результат цели (R)

Цели должны характеризоваться исходя из результата, а не проделываемой работы. Таким образом достигается эффективность. Можно поставить себе цель приходить на работу на час раньше, но если при этом не определить ожидаемый от этого результат, то этот час можно провести попивая кофе или просто болтая.

Цели, соотносимые с конкретным сроком (T)

Любая цель должна быть выполнима в определённом временном измерении.

Для иллюстрации того, как нужно формулировать цель в соответствии со SMART-критериями постановки целей приведем пример спецификации одной из текущих личных целей студента, который хотел приучить себя просыпаться рано утром.

Изначальная формулировка:

«Хочу рано вставать по утрам.»

Цель сформулирована конкретно (Когда именно, в какие дни я хочу просыпаться рано?):

«Хочу вставать рано по утрам каждый день, кроме выходных и праздников.»

Цель можно измерить (В какое время я бы хотел вставать по утрам?):

«Хочу вставать в 6 часов утра каждый день, кроме выходных и праздников.»

Цель достижима (Реально ли достичь этой цели? Во сколько мне придётся ложиться спасть, чтобы вставать так рано? Буду ли я высыпаться?):

«Хочу ложиться спать в 10 часов вечера и вставать в 6 часов утра каждый день, кроме выходных и праздников.»

Цель ориентирована на результат (Как я пойму, что я достиг цели? Зачем я хочу вставать раньше, чем я делаю это сейчас?):

«Хочу ложиться спать в 10 часов вечера и вставать в 6 часов утра каждый день, кроме выходных и праздников, при этом просыпаться выспавшимся и бодрым, чтобы использовать утреннее время для более продуктивной работы.»

Цель соотносится с конкретным сроком (К какому сроку я хочу достичь цели? Когда я хочу начать просыпаться рано?):

«Начиная с сегодняшнего дня, я хочу ложиться спать в 10 часов вечера и вставать в 5 часов утра каждый день, кроме выходных и праздников, при этом просыпаться выспавшимся и бодрым.»

Используя данную технологию, можно провести расстановку целевых ориентиров для отдельных подгрупп ключевых сфер деятельности студента.

Ниже представлены возможные целевые ориентиры для подгрупп отдельных ключевых сфер деятельности.

1. Здоровье. Целевой ориентир – высокая работоспособность, прекрасное самочувствие, отсутствие болезней.

Целевые ориентиры для подгрупп:

Спорт:

1.1. Время, отданное спорту, час. в неделю.

1.2. Количественные показатели (знак ГТО на груди у него).

1.3. Параметры фигуры (объемы мускулатуры, рельефность).

Отдых:

2.1. Восстановление физических сил – сон, час в сутки.

2.2. Восстановление психологической энергии – целевой ориентир неясен.

2. Учеба. Целевой ориентир – получение навыков профессионала по получаемой специальности, чтобы уже на 3 – 4 курсе начать работать по специальности и быть востребованным специалистом.

Целевые ориентиры для подгрупп.

2.1. Время, отданное на самостоятельную работу над ключевыми дисциплинами, часов в день.

2.2. Количество самостоятельно решенных задач по ключевым дисциплинам, не вошедшим в учебный график.

2.3. Средний балл по итогам обучения.

2.4. Количество студенческих конференций, в которых принял участие с докладами.

3. Работа. Целевой ориентир – деятельность, обеспечивающая высокий уровень экономической безопасности, возможности для творческого и карьерного роста.

Целевые ориентиры для подгрупп:

3.1. Экономическая безопасность:

3.1.1. ежемесячный чистый доход в размере …;

3.1.2. отношение дохода к затратам времени;

3.2. Перспективы роста:

3.2.1. карьерная лестница – через три года стать начальником отдела, например;

3.2.2. круг общения – через два года регулярно принимать участие в решении вопросов развития предприятия.

3.3. Развитие:

3.3.1. Структура затрат времени – (творческая, рутинная работа, организация работы других людей, контроль).

Здесь речь идет о том, чтобы как минимум 30% рабочего времени уходило на творческую работу, при этом рутинная работа занимала не более 5% времени.

3.3.2. Возможность применения приобретенных навыков на другой работе.

Целевой показатель – количество видов работ и количество должностей, на которых я могу работать.

Этот показатель позволяет отразить степень распределения рисков. Нельзя все яйца класть в одну корзину.

3.3.3. Круг навыков, приобретаемых на работе.

Этот показатель говорит о степени насыщенности работы, ее эмоциональном фоне.

3.4. Время:

3.4.1.Время, проводимое на работе.

Целевой показатель – 8 часов чистого времени и ни секундой больше.

Еще лучше – сокращение времени до 6 часов при условии решения поставленных задач.

3.4.2. Транспортировка до работы. Количество времени, которое я трачу на транспорт до работы. Сейчас люди тратят в среднем 2 часа в день на транспорт (1 час, чтобы добраться до работы, 1 час, чтобы добраться домой) при нормальных условиях.

4. Развитие. Целевой ориентир – гармоничное развитие разума, воли и духа, души.

Целевые ориентиры для подгрупп:

4.1. Духовное развитие:

4.1.1. «Религия» (если вы религиозны).

Кстати, пророк Мухаммед очень четко ставил цели для верующих, точно в соответствии с критериями СМАРТ – пятикратный намаз в четко определенные моменты времени.

4.1.2. «Культурная жизнь»

Под культурной жизнью понимаются походы в театр, выставки, музеи, литература.

К сожалению, на данные походы редко находится время. Как быть?

Предельно просто – определите количество посещений культурных мероприятий в месяц и кроме этого, заранее приобретите билет в театр и пригласите Прекрасную Даму.

Все – мышеловка захлопнулась – вам придется пойти в театр, так как:

а) Прекрасная Дама уже приглашена и согласилась пойти в театр;

б) Инвестиции в билеты уже сделаны и надо отбивать затраты.

4.1.3. Интеллектуальное развитие:

Целевой ориентир: Количество метаумений и инструментов мышления, приобретенных за год – ТРИЗ, ФСА, Управление информацией и так далее.

4.1.4. Эмоциональное развитие:

Суть эмоционального развития заключается в том, чтобы иметь ресурсные занятия для притока свежих эмоций и нейтрализации возможного негатива от усталости на работе.

Дата добавления: 2015-10-13