Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Руководители и сотрудники.

Читайте также:
  1. В Санкт-Петербурге встретились руководители правоохранительных блоков таможенных служб России и Швеции
  2. Поведение в работе: Прирожденные руководители
  3. Руководители
  4. Руководители армейских (партизанских) отрядов

По прошествии студенческих лет наиболее важные научные контакты имеютместо между руководителем и его непосредственными подчиненными. Именно здесьгармоничные отношения могут оказывать наиболее плодотворное, а личные дрязги- наиболее губительное действие. Разумеется, работа в контакте с одареннымилюдьми имеет массу преимуществ, но не ограничивается чисто научнымидостоинствами. Личностные характеристики шефа и сотрудника должны быть"подстроены" друг к другу. Руководитель не должен взирать на своегоподчиненного просто как на служащего, а сотруднику не следует относиться круководителю просто как к администратору, обеспечивающему его всемнеобходимым для исследовательской работы. Есть заслуженные ученые, уже не участвующие лично в экспериментальнойработе, поскольку все их время отдано административной или преподавательскойработе. Такие люди не нуждаются в помощи ассистентов и не могут служитьпримером настоящего ученого. В противоположность этому активный научныйруководитель в своей исследовательской работе нуждается в помощисотрудников, а те в свою очередь обучаются в процессе работы с ним.Бездеятельный руководитель дает сотрудникам больше свободы, в то время какактивный лидер, заинтересованный в скорейшем успехе, порой перегружает своихпомощников рутинной работой. Все эти моменты должны тщательно учитываться при выборе руководителемсвоих помощников, и наоборот. Если молодой ученый самостоятельно выявилперспективную проблематику и не нуждается в помощи старшего коллеги, да исам не хочет быть чьим-то помощником, ему следует выбрать пассивногоруководителя, который просто обеспечит его необходимым материалом дляработы. Но человек, еще нуждающийся в помощи, должен выбирать такогонаучного руководителя, который будет работать вместе с ним в лаборатории иимеет репутацию наставника, а не эксплуататора своих ассистентов. До тогокак принять решение, будущий помощник может навести справки о будущем шефе внеофициальной беседе с его подчиненными. Что же касается руководителя, тоего положение сложнее, поскольку при выборе помощника ему неминуемоприходится полагаться на формальную беседу с кандидатом на должность либо нарекомендательных письма, но, как известно, и то и другое недостаточнонадежно. В этом случае для обеих сторон лучше всего заключить для началавременное соглашение, которое позволит новичку оценить свои перспективыработы не только с руководителем, но и со всем научным коллективом.


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Климат для творческой работы | Самые ранние влияния | Материальные возможности | САМОДИСЦИПЛИНА | СТОЙКОСТЬ К РАЗОЧАРОВАНИЯМ | Эксперимент, который не удается повторить. | ВРЕМЯ ДЛЯ РАЗДУМИЙ | ВНЕНАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ | Поведение при общении | Критика новатора. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Как высказывать критику.| Административные контакты

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.006 сек.)