Читайте также:
|
Коммуникативное задание: сообщить новые научные сведения и увлечь ими.
Реципиент: коллективный, широкий круг.
Источник: коллективный/групповой с признаками индивидуального.
Когнитивная информация: доминирует, как в научном и научно-учебном текстах, с отличиями:
меньше терминов и лексики общенаучного описания;
плотность информации ниже, меньше сокращений и скобок;
меньше пассивных конструкций, неопределенно-личных и безличных предложений, абсолютного настоящего;
отклонения от письменной литературной нормы в сторону разговорного стиля;
Экспрессивная информация:
приемы сближения автора с читателем (повествование от 1-ого лица, разговорно-просторечная лексика, прямое обращение к читателю, риторические вопросы);
эмоционально-оценочная лексика;
инверсии, эмфатические обороты;
интертекстуализмы – цитаты из других источников, крылатые выражения и т.д.;
фразеологизмы, образные клише;
фигуры речи (каламбур, ирония, комизм, игра слов, анекдот).
Эстетическая информация:
ввод условных, вымышленных персонажей;
тропы (метафоры).
Степень переводимости может быть разной. Возникают проблемы с передачей эстетической информации.
Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Научно-учебный текст | | | Энциклопедический текст |