Основы медицинской психологии

Детская нейропсихология. Возрастная нейропсихология. Гетерохрония развития. Системогенез. Темпы развития. Периодизация развития. Нейронная организация коры в онтогенезе. Закономерности структурного развития мозга. Нейропсихологическая характеристика младенческого и раннего возраста. Нейропсихологическая характеристика детей дошкольного возраста. Нейропсихологическая характеристика школьного возраста. Нейропсихологические особенности подросткового возраста. Основы психосоматики. История проблемы. Распространенность психосоматических расстройств. Психосоматика: симптомы и синдромы. Психосоматические расстройства: понятие и патогенез. Модель психосоматических расстройств. Систематика психосоматических расстройств. Психосоматическая ситуация: понятие и типы. Соотношение психических и психосоматических расстройств. Особенности психосоматических расстройств в детском возрасте.

Выпускник должен

знать:

- нейропсихологическую периодизацию развития;

- закономерности структурного созревания мозга;

- сущность системогенеза и гетерохронии;

- причины и механизмы развития психосоматических расстройств;

- основные модели психосоматических расстройств;

- пути профилактики психосоматических расстройств;

уметь:

- определять темп нейропсихологического развития ребенка;

- учитывать взаимодействие внешних и внутренних факторов при оценке уровня развития ребенка;

- систематизировать психосоматические расстройства;

- выявлять детей, подверженных риску психосоматических расстройств;

- предотвращать негативное воздействие психосоматических ситуаций.

Групповая психотерапия

Научные и методологические основания групповой психотерапии. Современные теории групповой психотерапии. Определение, сущность и история возникновения групповой психотерапии. Организационные основы групповой психотерапии. Потребности членов коррекционных и терапевтических групп. Типичные проблемы терапевтических групп. Требования к личностно-профессиональным качествам руководителя группы. Подготовительные процедуры и этические принципы работы группового терапевта. Классификация и виды психокоррекционных групп. Механизмы групповой психотерапии. Основные законы и элементы групповой динамики. Психокоррекционное влияние групповой психотерапии. Адаптивные возможности психокоррекционных групп. Теоретические и методические основания психодрамы, гештальттерапии, группоаналитической, группоцентрированной и поведенческой психотерапии.

Выпускник должен

знать:

- современные подходы к содержанию и методике групповой психотерапии;

- основные классификации психокоррекционных групп;

- основные законы и элементы групповой динамики;

- адаптивные возможности и механизмы групповой психотерапии;

уметь:

- выявлять функции руководителя различных психокоррекционных групп;

- устанавливать фазы развития группы и терапевтические признаки ее зрелости;

- использовать основные технические приемы в психокоррекционной работе;

- реализовыватьадаптивные возможности психокоррекционных групп.

Дата добавления: 2015-08-13